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    玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，下部开雌花，纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植，传粉如下图，结果如表，请据题意回答：
    甜 非甜
    甜玉米果穗上所结的玉米粒（A） 有 有
    非甜玉米果穗上所结的玉米粒（B） 无 有
    （1）甜性与非甜性两种性状哪种是显性性状
     
    ．
    （2）如果用R表示显性性状，用r表示隐性性状，请写出甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成是
     
    ；如果把它种下去并控制条件让它自行授粉所结的玉米粒的基因组成将是
     
    ．
    （3）玉米果穗上往往有缺粒现象，原因是
     
    ．
    （4）在被子植物中，
     
    往往作为分类的重要依据．
    （5）玉米可用来酿酒，常用于酿酒的真菌是
     
    ．我国交通法规定，严禁酒后驾车，因为酒精会麻醉人的
     
    ，影响运动的协调性和准确性．
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）由表中数据可知：甜玉米果穗上出现了非甜玉米粒、非甜玉米果穗上没有出现甜玉米粒．
    解答：解：（1）在一对相对性状的遗传过程中，纯合亲代杂交，在子一代中消失、在子二代中会重新出现的性状是隐性性状；根据表中数据“甜玉米果穗上出现了非甜玉米粒、非甜玉米果穗上没有出现甜玉米粒”即杂合的玉米都是非甜的，说明非甜是显性性状．
    （2）由第一题可知：非甜玉米粒是杂合的，即基因组成是Rr，让基因组成是Rr的玉米自行授粉，则其后代的基因组成情况如图所示：即后代玉米粒的基因组成是RR或Rr或rr．
    （3）玉米的果穗有缺粒现象，是由于自然状态下传粉不足引起的，也就是植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．
    （4）花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，对确定植物间亲缘关系比较可靠．因此在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据．
    （5）酵母菌在无氧的情况下进行无氧呼吸，能够将葡萄糖分解为酒精，并释放少量能量；酒精会麻醉人的大脑和小脑，响运动的协调性和准确性．因此严禁酒后驾车．
    故答案为：（1）非甜
    （2）Rr；RR或Rr或rr
    （3）自然状态下的传粉不足
    （4）花、果实、种子
    （5）酵母菌；大脑和小脑
    点评：善于根据后代的性状表现判断出显性性状和隐性性状是解答该类试题的关键．该题主要考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，其次，考查了被子植物的分类依据、酵母菌在酿造业中的应用、饮酒的危害等知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于基因叙述中正确的是（　　）
    A、组成细胞核的小单位
    B、组成染色体的小单位
    C、DNA上控制生物性状的小单位
    D、细胞核中决定生物性状的物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读资料分析回答问题．
    流行性感冒简称流感．流感的传播途径主要是空气传播．当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有病毒的飞沫被周围的人吸入后就有可能患流感．因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人．老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感．
    （1）流行性感冒是传染病．传染病的特点是
     
    和流行性．
    （2）流行性感冒是由流感病毒引起的，病毒的结构是由
     
    外壳和含遗传物质的内核组成．
    （3）病毒的营养方式（生活方式）为
     
    ．
    （4）健康人注射甲肝疫苗后，体内产生的抗体
     
    （填“能“或“不能”）对流感病毒产生作用．
    （5）结合资料和你所学，说出预防流感的方法（至少2点）：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧模式图，请据图回答下列问题
    （1）构成神经系统结构和功能的基本单位是
     
    ．神经调节的基本方式是
     
    ．
    （2）缩手反射时，作出反应的效应器是图中的
     
    （填图中字母）．
    （3）若④因为某种原因被切断，还能不能完成缩手反射？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    亲爱的七年级同学们，这里有一位你们的同龄朋友描述自己出生的经历，如图请你们用人的生殖过程知识帮她补充完整：

    （1）我是一位七年级的漂亮小女生，我身上有图4中①是
     
    ，它的功能为
     
    ．
    （2）我图4中妈妈的[
     
    ]
     
    形成；在妈妈体内几天后，我主要住在
     
    ，它的功能是
     
    ．
    （3）我在妈妈的体内住了大约
     
    周才离开妈妈，这个过程指的就是图4中的[
     
    ]
     
    ．妈妈这时是最辛苦的，请同学们一定要好好爱妈妈．
    （4）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的
     
    是我与外界进行气体交换的场所．
    （5）现在我已进入了
     
    期，同时也出现了
     
    现象（填“遗精”或“月经”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关于人体免疫的卡通图解，仔细观察并回答问题：

    （1）
     
    和
     
    是保卫人体的第一道防线，图中表示保卫人体第一道防线的图是
     
    ．（填写大写字母代号）
    （2）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是图
     
    所起的作用．
    （3）体液中的
     
    和
     
    是保卫人体的第二道防线．
    （4）第一道防线和第二道防线是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于
     
    免疫．
    （5）图中a表示
     
    ，它具有杀菌作用．我们在吃饭时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，就是因为唾液中含有这种物质．
    （6）图中b表示分布在呼吸道黏膜上的
     
    ，它具有清扫作用．
    （7）图中d是
     
    ，它可将侵入人体的病原体消化分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析图中的漫画，结合所学知识回答下列问题：

    （1）画面1中根的表述说明它具有
     
    的功能，完成该功能的主要部位是根尖的
     
    ．
    （2）神气的叶表达了自己能为其它器官提供有机物，发挥此作用所需的原料是
     

    （3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的
     
    停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的蒸腾作用提供动力，茎也难以完成该工作．
    （4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有
     
    的作用．
    （5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将显微镜各部件的名称与作用用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    女高音歌唱家的声带特点是（　　）
    A、较长B、较短C、较窄D、较宽

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