食用糖后的时间(分钟) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
血液中葡萄糖浓度(mg/ml) | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 | 0.75 |
分析 物的消化和营养物质的吸收过程如下:
解答 解:(1)小肠是消化和吸收的作用场所,当麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖所以能将麦芽糖转变成物质a的场所是小肠,参与此过程的消化液有肠液和胰液;
(2)食物中的大分子营养物质在小肠内得到彻底消化,被消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.物质a葡萄糖在血液中由血浆运输到身体各处原尿流经肾小管时,原尿中的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分无机盐被肾小管重新吸收回血液,而形成了尿液;所以若物质a是葡萄糖,则a经过肾单位中肾小管的重吸收作用后,回到血液.
(3)淀粉的消化终产物葡萄糖进入血液后,随血液循环到达组织细胞处;在这里,葡萄糖在氧气的参与下被分解为二氧化碳和水,同时释放出能量,供人体生命活动的需要.
(4)①饲喂高浓度糖溶液后0-30分钟,血液中的葡萄糖浓度上升,这主要是由于食物中糖类在消化道内被消化吸收.
②胰岛素有降低血糖浓度调节糖代谢的功能的作用,饲喂高浓度糖溶液后30-120分钟,血液中的葡萄糖浓度下降,这是因为胰岛素的分泌增多,使血糖浓度恢复正常.
故答案为:(1)小肠;肠液、胰液;
(2)血浆;①;肾小球;肾小管的重吸收作用;
(3)氧气;二氧化碳和水,同时释放出能量;
(4)消化和吸收;
点评 此题以血液循环为主线,考查了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的氧气 | B. | 太阳光能 | ||
C. | 水中溶解的氧气 | D. | 细胞内有机物的分解 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞能够无限的生长,单细胞生物通过细胞分裂产生新个体 | |
B. | 芽在发育时,分生组织的分裂和分化形成新的枝条 | |
C. | 某人的口腔上皮细胞和肌肉细胞含有的遗传物质不同 | |
D. | 植物的导管和人的血管属于同一个结构层次 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用碘液检验是否含有淀粉 | B. | 用低倍显微镜观察玉米种子的结构 | ||
C. | 用蝗虫探究绕道取食行为 | D. | 用吸水纸擦拭显微镜的物镜和目镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的一生需要不断从外界获得物质和能量,以维持生物的生存 | |
B. | 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳 | |
C. | 当生物生长到一定阶段,生物就能产生自己的后代 | |
D. | 能由小长大的一定是生物 |
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