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在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即

A.作出假设 B.制定计划 C.实施计划 D.得出结论

 

A

【解析】

试题分析:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思探究实验的一般方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,猜测即为假设,故选A。

考点:本题考查的是科学探究的过程。

 

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全国多地、多日曾出现雾霾天气,致使空气中PM2.5严重超标。部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液,危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,进入血液之前,经过的结构依次是(  )

A.气管、支气管、肺泡 B.气管、肺泡

C.支气管、肺泡、气管 D.肺泡、支气管、气管

 

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科目:初中生物 来源:2016届广东江门福泉奥林匹克学校初一上期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在克隆羊的培育过程中,由甲羊提供细胞核,乙羊提供去核卵细胞,丙羊是代孕母。如果甲是黑毛的公羊,乙、丙都是白毛的母羊,那么克隆羊的特征是

A.黑毛公羊 B.黑毛的公羊或者母羊

C.白毛母羊 D.白毛的公羊或母羊

 

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科目:初中生物 来源:2016届广东江门福泉奥林匹克学校初一上期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是

A.地球上最大的生态系统是海洋生态系统

B.稳定的生态系统中,各种生物的数量总是维持不变的

C.生态系统中,生产者光合作用固定的太阳能通过食物链全部传递给消费者

D.生态系统中物种越多、关系越复杂,其自动调节能力越强

 

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科目:初中生物 来源:2016届广东江门福泉奥林匹克学校初一上期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因,取来两只相同的鱼缸甲、乙,并设计了下列实验方案,请选出最合理的一种:

A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相同的环境中观察。

B.取一大一小活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的环境中观察。

C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察。

D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察。

 

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科目:初中生物 来源:2016届广东汕头金园实验中学初一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

结合人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”,回答问题:

(1)“平衡膳食宝塔”第一级食物,主要营养物质是 ,该物质最后被彻底消化的产物是 。营养不良会影响健康,如缺铁易患贫血,因为铁是红细胞中 的重要成分。

(2)在消化系统中,最大的消化腺是 (填写序号),其分泌的消化液能促进“平衡膳食宝塔”第 级食物的消化。⑥分泌的消化液通过导管流入

 

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科目:初中生物 来源:2016届广东汕头金园实验中学初一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列与其功能相对应中,正确的一组是(  )

A.白细胞--止血和加速凝血

B.红细胞--吞噬病菌

C.红细胞--运输氧气和部分二氧化碳

D.血小板--吞噬病菌

 

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科目:初中生物 来源:2016届广东汕头金园实验中学初一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列四个图标是绿色食品标志的(  )

A. B. C. D.

 

 

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科目:初中生物 来源:2016届广东云浮初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

植物吸收水分的动力来自:

A.光合作用 B.蒸腾作用 C.受精作用 D.呼吸作用

 

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