精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是一个封闭的养鱼缸,它是一个自我平衡的生态系统.请分析养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因.
(1)有稳定的
 
来源.
(2)各类生物的数量和比例保持
 

(3)植物的光合作用能为鱼的生活提供
 
 

(4)动物生命过程中产生的二氧化碳,能供植物进行
 
合成有机物.
(5)在河泥中还存在许多
 
,它能将动物粪便及动、植物残体中的有机物分解成
 
,供植物吸收利用.
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:(1)生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能;
(2)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的;
(3)二氧化碳是植物的光合作用提供原料;
(4)细菌和真菌分解成二氧化碳和水,再被植物利用,据此解答.
解答:解:(1)生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能.植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源,因此是生态系统中的生产者.该生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳光;有机物的制造者是藻类和水草.
(2)由于生态系统具有自我调节机制,因此一个自我平衡的生态系统中生物的数量总是保持在相对的稳定状态.
(3)绿色植物是生态系统中的生产者,它们能够利用光能,通过光合作用,把无机物合成有机物,为自身和其他生物的生命活动提供物质和能量.
所以植物的光合作用能为鱼的生活提供氧气和食物.
(4)呼吸作用和光合作用是两个相反的过程,动植物生命活动需要的能量是通过呼吸作用释放的,呼吸作用能够利用空气中的氧气,把有机物分解成二氧化碳和水,并且释放能量,产生的二氧化碳又能够为植物的光合作用提供原料.
(4)小鱼排泄物中的有机物被河泥中的细菌和真菌分解成二氧化碳和水,再被植物利用.
故答案为:(1)太阳能;
(2)相对稳定;
(3)氧气;食物;
(4)光合作用
(5)细菌、真菌;二氧化碳和水.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和光合作用与呼吸作用的关系以及生态系统的自动调节能力
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

人体在平静吸气时,胸廓容积的扩大是由于(  )
A、肋间肌、膈肌收缩的结果
B、肋间肌收缩和膈肌舒张的结果
C、肋间肌、膈肌舒张的结果
D、肺本身自动扩张的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

科学的食谱:
 
+
 
+
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

植物的茎能逐年加粗,是因为它的茎内具有(  )
A、形成层B、伸长区
C、木质部D、韧皮部

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中能量流动的模式图,请据图回答:

(1)生态系统中能量的源头是
 
;生态系统中能量的
 
的过程,称为生态系统的能量流动.
(2)图中A是指
 
;图中C
 
所含的能量通过
 
的呼吸作用散失.
(3)图中画的方框依次缩小,意思是表明
 
.若以方框面积大小代表自然界中的实际情况,那么下一个方框应是上一个方框面积的
 

(4)生态系统中的能量流动伴随着进行
 
,它们共同将生态系统的
 
联系成了一个统一的整体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列人体各结构与功能相对应正确的一组是(  )
A、上皮组织--保护和分泌
B、肌肉组织--收缩和舒张
C、结缔组织--产生和传导兴奋
D、神经组织--支持、连接、保护、营养

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物之间属于分工合作的是(  )
A、兔子和草
B、牛、马和驴
C、雄蜂、工蜂和蜂王
D、七星瓢虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

冬天捕鱼往往在河面上凿一个洞,这样做的原因是(  )
A、这儿食物丰富
B、此处氧气丰富
C、此处温度适宜
D、此处光线好

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下到地面上生活的那部分森林古猿,由于
 
改变和自身形态结构的变化,一代一代地向
 
的方向发展,
 
则解放出来,能够使用
 
 
来获取食物、防御敌害,
 
 
逐渐变得灵巧.

查看答案和解析>>

同步练习册答案