分析 生物圈地球上所有生物与其生存环境的统称.每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联,这种关联表现在方方面面.我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统.地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的,生物圈是一个统一的整体.是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园.
解答 解:生物圈II号是世界上最大的闭式人工生态系统.它使人类首次能够在整体水平上研究生态学,从而开辟了了解目前地球生物圈全球范围生态变化过程的新途径.更为重要的是,它将作为首例永久性生物再生式生保系统的地面模拟装置而有可能应用于人类未来的地外星球定居和宇宙载人探险.,“生物圈II号”的设想是不现实的.1993年1月,8名科学家进入“生物圈II号”一年多后,由于土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳,部分二氧化碳又与建“生物圈II号”用的混凝土中的钙反应,生成碳酸钙,导致其中氧气含量从21%降到14%;二氧化碳含量猛增.另一个意外是,“生物圈II号”运行3年后,其中的一氧化氮含量剧增到了79%,足以使人体合成维生素B12的能力减弱,危害大脑健康. 科学家还发现,除了藤本植物比较繁荣外,所有靠花粉传播繁殖的植物都灭绝了,大树也摇摇欲坠;昆虫除了白蚁、蟑螂和蝈蝈外,几乎都死了,人造海洋中生物生存情况略好于陆地;人造沙漠由于没有控制好降雨,变成了草地;“生物圈II号”下层的温度又大大低干预计的数字.
生物圈Ⅱ号里面的氧气会随着人口的增长越来越少的,人们在里面不会生存太久.模拟地球生物圈的条件,建造供人类居住的生物圈Ⅱ号的说法是不准确的.
故答案为:×
点评 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统.关键是理解生态系统的物质和能量的循环.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 昼夜温差大,晚上呼吸作用弱,积累的有机物多 | |
B. | 新疆地区的水甜 | |
C. | 纬度比较高,光照时间擦汗,制作的有机物多 | |
D. | 新疆地区的土壤肥沃 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人平静呼气时:膈肌舒张→膈顶下降→胸腔缩小→肺收缩→肺内气压增大→气体出肺 | |
B. | 淀粉在人体内被消化的过程:淀粉→→$\frac{唾液胃液肠液}{口腔胃小肠}$ | |
C. | 组织细胞的气体交换过程:含O2丰富微小动脉→组织细胞→含CO2丰富微小静脉 | |
D. | 尿液形成的主要过程:血液→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管→尿液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个孩子的基因型必定分别为FF和Ff | |
B. | 若小玲再度怀孕,此胎儿也必定有F 基因 | |
C. | 两个孩子必定都有遗传到小玲的F基因 | |
D. | 小玲的基因型必定为FF,丈夫的基因型为ff |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③→④→②→①→⑤ | B. | ①→②→③→⑤→④ | C. | ①→②→③→④→⑤ | D. | ⑤→④→③→②→① |
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