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3.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.下列食物链表示正确的是(  )
A.草←野兔←狼B.草→野兔→狼C.蝉→螳螂→黄雀D.鼠→蛇→鹰

分析 在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链.动植物之间就是通过食物链相互联系起来的,动植物之间是吃与被吃的关系,食物链可表示为:生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等.

解答 解:食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物);食物链中不能含有非生物成分(阳光);食物链中不能含有分解者.A、“草←野兔←狼”食物链中箭头方向反了;C.“蝉→螳螂→黄雀”没有生产者,D、“鼠→蛇→鹰”中没有生产者.
故选:B

点评 本题考查学生对食物链和食物网的概念的理解,属于基础题,考生要熟练掌握.

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13.请将下面的人物与其做出的重要贡献用线连接起来

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14.下列属于生态系统的是(  )
A.校园里的榕树B.沙漠中的一排白杨树
C.一片农田D.池塘里的鱼儿

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11.将流出鱼鳃和进入鳃的水中溶解气体成分相比较,流出鳃的水中氧气、二氧化碳的含量分别有什么变化?(  )
A.都减少B.都增多C.减少、增多D.增多、减少

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18.被称为“四大家鱼”的是(  )
A.青鱼、鲢鱼、鲫鱼、甲鱼B.青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼
C.青鱼、鲤鱼、黄鳝、鲢鱼D.草鱼、鳙鱼、鲢鱼、鲤鱼

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8.关于节肢动物的叙述,错误的是(  )
A.身体不仅分节,而且分部
B.它们的附肢也分节
C.体表有外骨骼,生长发育过程中一般有蜕皮现象
D.凡是身体分节和分部的动物都是节肢动物

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15.如果做探究声音的大小对鼠妇生活影响的对照实验,那么该实验的变量是(  )
A.声音的大小B.光照C.温度D.土壤颗粒的大小

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是一个农田生态系统的食物网简图.请据图回答:
(l)该生态系统的生产者是农作物.
(2)如果该系统中的死亡的农作物及动物在土壤中被慢慢分解,那么分解它的生物属于生态系统的分解者.
(3)该农田生态系统鼠害、虫害猖獗.调查发现,这是人们大量捕捉农田中的蛙、蛇和鸟,破坏了各种生物的数量和所占比例相对稳定而造成的.
(4)该食物网中一共有4条食物链,其中最长的一条是农作物→昆虫→蛙→蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.卵黄是卵细胞的主要部分,为胚胎发育提供营养,胚盘是进行胚胎发育的部位,系带悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化,气室储存气体,由内外两层卵壳膜构成.

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