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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述了生物之间的（ ）关系．

    A．合作 B．捕食 C．寄生 D．竞争

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响．螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系．

    故选：B

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    【题目】图是1864年德国科学家萨克斯（Julius Sachs）探索光合作用进行的实验示意图，据图回答下列问题：

    （1）暗处理的目的是消耗叶片中原有的 ．
    （2）实验中利用了有、无阳光照射处理，此方法叫实验法．
    （3）实验结果显示遮光部分叶片不变色，照光部分叶片呈色，这说明绿叶在光下能够合成 ．

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    【题目】当实验室光线较暗时，显微镜的调节宜为（ ）

    A．大光圈，平面镜 B．小光圈，凹面镜

    C．大光圈，凹面镜 D．小光圈，平面镜

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    【题目】下列对于图的叙述，正确的是（　　）

    A.①是人体最大的消化腺
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    C.③是大肠
    D.④是消化和吸收的主要器官

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    【题目】下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂，你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热

    （1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4]______的折射，物像形成于视觉感受器______上，并最终在______形成了视觉。

    （2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[11]鼓膜的振动，刺激了[ ]_____内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。考试结束铃声响起，同学们自动停止答题，这属于______反射。

    （3）考试中遇到难题，紧张地心跳和呼吸会不由自主地加快，这是神经调节和______调节共同作用的结果。

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    【题目】视野中的污点，应如何判断其准确位置？移动玻片标本，污点移动，说明污点在（ ）上。

    A. 物镜 B. 目镜 C. 玻片标本 D. 反光镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为部分血液循环示意图，结合你所学过的知识，回答下列问题：

    （1）请写出图中A、B、C所表示的结构名称。A___________ B____________C____________

    （2）该图表示的是血液循环中的__________循环路线。经过该循环后，血液颜色由鲜红变为__________，原因是血液成分中__________含量减少，血液由__________血变成____________血。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    【题目】图中A、B 、C 、D代表人体内不同部位的血管，a、b分别代表血液里气体含量在人体不同部位的变化曲线。据图分析：

    （1）若横线的A段为组织内毛细血管，则b为_______________含量的变化曲线。原因是在A段血管中，血液中的b气体与________________迅速分离并扩散到组织细胞，血液会由_____________血变为________________血。

    （2）若横线的A段为组织内毛细血管，则C段血管最可能为_____________内毛细血管，原因是______________________________________。

    （3）若B段血管为肾脏内的出球小动脉，则代表其内血液中氧气含量的曲线是________；若C段血管为肾脏内的肾小管周围的毛细血管，则代表其内血液中氧气含量的曲线是_______。

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