【题目】试一试,你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗?
如移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是降低植物的____________;同时,植株根部总是带土移栽,这主要是为了保护根毛,保证移栽后植株对______和无机盐的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚内栽种作物,在增加光照的同时,增加二氧化碳浓度,其目的是提高植物的_________,促进有机物的合成;农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是根的_________受到抑制。因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。
【答案】 蒸腾作用 水(水份) 光合 呼吸
【解析】(1)植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程叫蒸腾作用。叶是蒸腾作用的主要器官,影响蒸腾作用的因素是光照强度、空气的流通状况、大气湿度和温度等,在阴天或傍晚移栽植物,并剪去大量枝叶,都可降低植物的蒸腾作用,提高移栽的成活率。
根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区(根毛区),移栽植物带土移栽是为了保护根毛,保证移栽后植株对水和无机盐的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫。
绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光是光合作用的条件,二氧化碳是光合作用的原料。大棚内栽种作物,在增加光照的同时,增加二氧化碳浓度,其目的是提高植物的光合作用,促进有机物的合成。
农田土壤板结或水淹时,通气状况减弱,根因得不到充足的氧,而影响呼吸,从而影响生长。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是人体的结构层次,正确的是( )
A. 细胞﹣器官﹣﹣系统﹣﹣组织﹣﹣﹣人体
B. 细胞﹣人体﹣﹣组织﹣﹣﹣器官﹣系统
C. 组织﹣细胞﹣器官﹣系统﹣人体
D. 细胞﹣﹣﹣组织﹣器官﹣﹣﹣系统﹣﹣﹣人体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据探究“根的什么部位生长最快”的实验,完成下列问题。
(1)在本探究过程中,提出的问题是____________________________?
(2)根据提出的问题和你学过的知识和生活经验,作出假设: _______________。
(3)如果所选的根生长缓慢,就难以观察,因此,要选用生长迅速的______________作为实验材料。
(4)用钢笔在根尖表面,从下向上依次等距离(2 mm)画四条线,将根尖依次分为A、B、C、D四段,各段所表示的位置依次是:A根冠、B______________、C伸长区和D成熟区。
(5)根据下表中记录的测量数据,你可以得出什么结论?
时间 | A(mm) | B(mm) | C(mm) | D(mm) |
第一天 | 2 | 2 | 2 | 2 |
第二天 | 2.1 | 2.3 | 2.8 | 2.1 |
第三天 | 2.3 | 2.7 | 5.6 | 2.2 |
_____________
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【题目】下列关于马在生物分类上的位置表述,正确的是( )
A.马(种)—马属—马科—奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界
B.马(种)—马属—马科—马目—哺乳纲—脊索动物门—动物界
C.马(种)—奇蹄目—马属—马科—哺乳纲—脊索动物门—动物界
D.马(种)—马属—马科—偶蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面的资料,回答相关问题。雨后的小树林是一个生机勃勃的世界,树林花草利用根系、伸展茎叶,为生存争夺着水分、养料、阳光和空间,蚯蚓蠕动在地面,蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着嫩叶,蝉在树梢处高声“鸣唱”,鸟儿叽叽喳喳间啄取着食物
(1)阳光、养料、水分等都能影响树林中生物的生活,它们属于 因素。
(2)作为一个完整的生态系统,上述资料中没有介绍的成分是
(3)小树林与森林相比较,稳定性较差的是。
(4)此生态系统中生产者是消费者是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物研究小组的同学要为环保部门提供某地有关环境污染的报告,他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境状况( )
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法
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