A.葡萄糖 | B.麦芽糖 | C.甘油 | D.蔗糖 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
试管 | 加入的物质(各2毫升) | 温度 | 试剂 | 加碘后的现象 |
1号 | 淀粉糊+清水 | 80°C | 碘 液 |
变蓝 |
2号 | 淀粉糊+唾液 | 80°C | 变蓝 | |
3号 | 淀粉糊+唾液 | 37°C | 不变蓝 | |
4号 | 淀粉糊+清水 | 37°C | 变蓝(1)3号和4号作对照,可以研究 唾液 唾液 的作用.3号不变蓝,原因是淀粉在唾液中的唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 的作用下变成了麦芽糖.(2)3号和 2 2 号作对照可以研究温度对淀粉分解的影响.由现象可以得出,温度对淀粉发生变化有 有 影响.(填“有”或“没有”)
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验. 实验过程: 1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌; 2号试管:加入馒头碎屑和2mI.清水,并充分搅拌: 3号试管:加入馒头块和2mI.唾液,不搅拌. 将三支试管都放人37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.实验结果:1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色. 结果分析: (1)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成 了 麦芽糖 麦芽糖 .(2)2号试管中馒头碎屑变色的原因是 清水对淀粉没有消化作用 清水对淀粉没有消化作用 .(3)若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选择取1号和 3 3 号试管作对照.(4)如果只探究唾液的作用,则只要 2 2 号试管作为对照就可以了.实验结论: (5)淀粉在人体消化道的 口腔 口腔 部位就开始被消化.查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题 下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验. 实验过程: 1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌; 2号试管:加入馒头碎屑和2mI.清水,并充分搅拌: 3号试管:加入馒头块和2mI.唾液,不搅拌. 将三支试管都放人37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.实验结果:1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色. 结果分析: (1)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成 了______. (2)2号试管中馒头碎屑变色的原因是______. (3)若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选择取1号和______号试管作对照. (4)如果只探究唾液的作用,则只要______号试管作为对照就可以了. 实验结论: (5)淀粉在人体消化道的______部位就开始被消化. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2010-2011学年四川省资阳市简阳市养马中学七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题 下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验. 实验过程: 1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌; 2号试管:加入馒头碎屑和2mI.清水,并充分搅拌: 3号试管:加入馒头块和2mI.唾液,不搅拌. 将三支试管都放人37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.实验结果:1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色. 结果分析: (1)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成 了______. (2)2号试管中馒头碎屑变色的原因是______. (3)若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选择取1号和______号试管作对照. (4)如果只探究唾液的作用,则只要______号试管作为对照就可以了. 实验结论: (5)淀粉在人体消化道的______部位就开始被消化. 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |