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    12．软体动物身体柔软，所以都有贝壳保护．×（判断对错）

    分析 软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

    解答 解：软体动物的身体柔软，体外有外套膜，一般具有贝壳．但并不是都有贝壳，如乌贼的贝壳就已退化；故说法错误．
    故答案为：×

    点评 掌握软体动物的特征是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．能够贯穿植物体全身的组织是（　　）
    A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．生态系统一般都由非生物和生物成分组成．生物成分包括生产者．消费者和分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．显微镜的目镜和物镜分别安装在（　　）上．
    A．镜筒、转换器B．转换器、镜筒C．镜筒、镜筒D．转换器、转化器

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列那一项不是生物多样性包含的内容（　　）
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．生物食性的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌．假设“常洗手可以减少手上的细菌数量．甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，无菌操作，进行了细菌培养实验．如下图所示，请评价他们的实验方案并回答下列问题．
    （1）你认为乙同学设计合理，理由是设置有对照实验．
    （2）细菌生长所需的营养物质来自牛肉蛋白质或培养基．
    （3）放在28℃环境中培养是因为细菌的生长繁殖需要适宜的温度，无菌操作是为了防止杂菌进入．
    （4）按手印相当于细菌培养实验中接种过程．
    （5）预测正常情况下的实验结果是洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，
    （6）根据以上实验探究，你认为细菌的生活必须具备那些条件水分、适宜的温度、还有有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，在显微镜下看到的几个视野，请据图回答：

    （1）要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向右下方方移动．
    （2）要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成高倍物镜；若此时视野变暗，可以采取的措施是换用更大的光圈或换用凹面镜
    （3）要使图象在视野③变为视野④的状态，应使用细准焦螺旋进行调节；实验中发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片，污点都没有移动，说明污点在物镜上
    （4）用10×的目镜，40×的物镜，则观察到的细胞放大倍数是400倍
    （5）动物细胞与植物细胞的区别是：动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡．
    （6）在视野②中看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中实验材料未展．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关动物运动的描述错误的是（　　）
    A．动物运动时，骨起支撑作用，骨骼肌起动力作用
    B．骨骼肌不受刺激也能收缩
    C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配
    D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．作为分类依据的主要生物特征是（　　）
    A．数量多少B．体积大小C．性别比例D．形态结构

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