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    13．能减少图中①和④接触面的摩擦、缓冲震动的结构是图中的（　　）
    A．①B．②C．③D．⑤

    分析 （1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．
    （2）图中的①关节头，④关节窝，两者构成关节面；②关节囊，③关节腔，⑤关节软骨．

    解答 解：图中⑤关节软骨能减少两骨接触面的摩擦和缓冲运动时产生的震荡．
    故选：D

    点评 回答此题的关键是明确关节的结构．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列不属于生态系统的是（　　）
    A．一片森林B．草原上的羊群C．一块农田D．一个池塘

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．（1）请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来． 
    青蛙---bd；蜥蜴---ace．（将所连选项填在横线上）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．小明同学在校园里记录了所看到的生物和它们的生活环境，并把它们进行归类，他采用的科学方法是（　　）
    A．调查B．观察C．比较D．分析

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：

    （1）涡虫和蛔虫分别属于扁形动物、线形动物（填动物类群）．
    （2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节．
    （3）蚯蚓身体分节，靠刚毛辅助运动，写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：沙蚕．
    （4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？食用（说出一种即可）．
    （5）猫的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，生殖方式为胎生．
    （6）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用鳃呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为肺和皮肤；鸟适于飞行，有气囊辅助肺呼吸．
    （7）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类．①和②分类的主要依据分别是下列选项中的B、E．
    A．生活环境的不同        B．脊柱的有无       C．生殖方式的不同
    D．生活方式的不同        E．体温是否恒定     F．呼吸方式的不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．人体排出废物的方式是排泄和排遗，排出废物的相应器官是肾脏、肺、皮肤和肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题．
    （1）写出图中各部分名称：
    ①气管②气囊    ③肺．
    （2）家鸽在飞行时，空气进入肺→气囊→肺，这样的呼吸方式叫双重呼吸．
    （3）写出家鸽适于飞行的特点（至少3条）
    A前肢变成翼； B身体呈流线型； C有龙骨突，胸肌发达．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．人的听觉产生于（　　）
    A．耳蜗B．.听觉中枢C．.听觉感受器D．.鼓膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．“桃花乱落如红雨”，在桃花的结构中，能产生花粉的结构是（　　）
    A．花冠B．柱头C．花药D．子房

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