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3.如图是鸟卵的结构示意图,据此回答下列问答:
(1)填写图中各结构名称.
①卵壳膜  ②气室  ③卵壳
④胚盘⑦卵黄⑧卵白
(2)具有保护作用的结构是卵壳和卵白.
(3)进行胚胎发育的部位是胚盘.
(4)为受精卵发育成胚胎提供营养的结构是卵白和卵黄.

分析 鸟卵的结构主要为:①卵壳膜、②气室、③卵壳、④胚盘、⑤卵黄膜、⑥系带、⑦卵黄、⑧卵白.

解答 解:(1)图中①卵壳膜、②气室、③卵壳、④胚盘、⑤卵黄膜、⑥系带、⑦卵黄、⑧卵白.
(2)具有保护卵细胞作用的结构是卵壳,卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分;
(3)图中的胚盘内含有细胞核,将来发育成胚胎.
(4)卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分;卵黄为胚胎发育提供营养.
故答案为:(1)胚盘;卵黄;卵白;
 (2)卵壳;卵白   
(3)胚盘
(4)卵白;卵黄

点评 解答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.阅读下面两则材料,分析回答问题:
材料一 同学们知道“PM2.5”吗?PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.它的直径还不到人的头发丝粗细的$\frac{1}{20}$.我国将PM2.5的中文名称命名为细颗粒物.它富含大量的有毒、有害物质,且在大气中的停留时间长、输送距离远.对空气质量和能见度等有重要的影响,对人体健康的影响更大.
材料二 世界上首例光化学污染在1943年发生于美国洛杉矶市,光化学烟雾主要污染源是机动车排放的尾气.光化学烟雾指大气中的氮氢化物、碳氢化合物和臭氧等所组成的混合污染物.它是一种带有刺激性的棕红色烟雾,长期吸入会引起咳嗽和气喘,浓度达50ppm时,人将有死亡危险.
(1)PM2.5和光化学烟雾从大气进入人体肺部的途径为:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺.
(2)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的空气起到湿润、温暖、清洁的作用.
(3)痰的组成包括尘粒、细菌、黏液等,通过纤毛不断摆动,以咳嗽的方式排出体外.
(4)根据以上材料及平时所学知识,说一说我们平常应该怎样保护自己的呼吸系统:保护呼吸道和肺,不随地吐痰.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示从受精卵到新生儿产出的大致过程,请你根据题意回答下列问题:
(1)1是精子,由睾丸产生;2是胚泡,3是胎儿.
(2)受精卵的形成和胚胎的发育在不同的场所进行的(图中用A、B表示)请写出场所 A输卵管,B子宫.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.一般来说,从形成受精卵开始到第40周时,胎儿就发育成熟了.成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程称为分娩.分娩的结束意味着新生儿的诞生.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.花受精完成以后,花的各部分就会发生如下的变化,请将花的主要结构标出并填出结构的变化情况:
(1)花的各部分结构在受精完成后会发生一些变化:花萼凋落(如桃子),花冠凋落,雄蕊凋落.
(2)[1]和[4]花丝组成了雄蕊.
(3)花的主要结构是雌蕊和雄蕊,雌蕊包括[2]、[3]、[5]三部分.
(4)能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做传粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解.请认真分析下列图并回答下列有关问题:

(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]蝌蚪是用鳃进行呼吸,[6]主要用肺进行呼吸.
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于变态发育.
(3)小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,在图乙中,序号4、5所示结构共同构成雄蕊.我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[2]子房壁发育而来的.
(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是受精卵.
(5)小柯同学说,在图丙中,假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB,则其卵细胞中的基因组成是B.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.下表是对某家庭成员两种特征调查结果,请根据调查结果回答问题:?
父亲母亲儿子
眼皮的性状双眼皮单眼皮双眼皮
肤色是否正常肤色正常肤色正常白化病
(1)父亲是双眼皮,儿子也是双眼皮,这种现象在遗传学上称为遗传,双眼皮和单眼皮称为相对性状.
(2)控制肤色正常的基因是显性基因,推测母亲的基因组成是Tt(用T和t表示),其产生的卵细胞含有的基因组成可能是T或t.
(3)据调查,这对夫妇原本是一对表兄妹.从优生优育的角度看,这个事例给你的启示是禁止近亲结婚有利于优生优育.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
2014年西非地区爆发了严重的埃博拉疫情,埃博拉病毒感染致死率可达90%,埃博拉病毒不能通过空气传播,健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液(包括血液、唾液、汗液等)后,才能感染上埃博拉病毒.
(1)埃博拉病毒是一种非细胞型生物,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,主要感染人类和灵长类动物,属于动物病毒.
(2)埃博拉病毒从传染病的角度看,属于病原体;从免疫的角度看,属于抗原.(抗体、抗原、病原体、疫苗)
(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的控制传染源环节;在疫情发展期间,禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的切断传播途径环节.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.尺蠖呈褐色,一端附在树枝上,另一端用吐出的丝吊起,像伸展开的树枝,借此躲避鸟的捕食.这种拟态的形成是因为(  )
A.生活中,慢慢学会了这种伪装
B.其祖先定向变异后,遗传下来的
C.其祖先普遍变异后,在鸟类的选择作用下累积起来的
D.这是最好的生活方式

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