精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图1是某生态系统中的食物网简图,请据图完成下列各题

(1)图中若要构成一个完整的生态系统,还缺少的部分是______和______
(2)生态系统通过食物链和食物网进行着______的流动,该生态系统中兔的生命活动所需要的能量归根到底来源于______.
(3)正常情况下,如果用如图2图形表示兔数量的变化,______图是正确的.
(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.该生态系统中的生产者是草.
(2)生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始的,流经生态系统的总能量是指绿色植物通过光合作用固定的太阳能的总量,能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网流动的.
(3)生态平衡是一种动态、相对的平衡,而不是静态的平衡,生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约,导致其数量呈波浪变化曲线,不可能维持在一个稳定的直线状态如D,更不可能呈直线增多状态如C或直线减少状态如A,如草→兔→狐食物链中,兔多了,狐因食物丰富大量繁殖,狐就多;狐多了,兔因天敌增加,数量减少;兔的数量减少,狐因食物不足,发育不良,繁殖能力下降,狐的数量减少;狐的数量减少,兔因天敌减少,兔数量增多.因此在一个动态平衡的森林生态系统中,狐的数量应是相对稳定在一个水平上即水平方向的波浪形.所以B正确.
故答案为:
(1)非生物、分解;(2)能量、太阳能;(3)B.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

生态系统靠自身的调节能力来维持相对稳定.______.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的三种动物属于生态系统中的(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

细菌、真菌是生态系统中的______,动物是生态系统中的______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一个生态系统无论大小,其组成都包括(  )
A.生产者、消费者和分解者
B.动物和植物
C.所有生物
D.生物部分和非生物部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于生态系统的是(  )
A.漳河水库中所有的鱼
B.仙居乡全部的仙居红萝卜
C.文明湖中所有的生物
D.东宝山林区

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蘑菇在生态系统中属于(  )
A.分解者B.消费者C.生产者D.植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

细菌、真菌是自然界中的分解者,关于分解者的作用,下列叙述错误的是(  )
A.分解动植物的尸体、粪便等
B.把动植物尸体中的无机物变成有机物,供绿色植物利用
C.推动自然界中二氧化碳等物质的循环
D.把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的______,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的消费者.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过吃与被吃关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为:______.该食物链中,数量最少的生物是______,因为能量在沿食物链各个环节的传递过程中会逐级______.
(3)图中的真菌、细菌是生态系统的分解者,它们能将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物,供植物再利用,对生态系统的______起着不可替代的作用.
(4)在这个生态系统中,从总体上看,各种生物的数量和比例总是保持相对稳定,这种现象叫做生态平衡.由此可知生态系统具有一定的______能力.

查看答案和解析>>

同步练习册答案