A. | 自然界存在各式各样的生态系统 | |
B. | 有些生态系统是人工建立的 | |
C. | 一种生物的减少或灭绝不可能对整个生态系统有影响 | |
D. | 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性 |
分析 生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.生态系统的各种成分之间是相互联系,相互依存的,缺一不可.
解答 解:A、自然界中存在着各式各样的生态系统,如森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、城市生态系统等.A正确.
B、生态系统的类型各种各样,有些生态系统是人工建立的,B正确.
C、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量,如在食物链“草→兔→狼”中,如果某种原因造成狼的数量猛减,兔的数量由于天敌减少而增多,兔多草的数量受到严重的破坏,草少了兔就被饿死,兔因饿死数量减少,草的数量就会慢慢增多,草多了,兔因食物充足数量也慢慢增多,但最终草的数量远大于兔的,达到一种动态的平衡,并维持一定的比例.因此一种生物的消失会影响生态系统的平衡和稳定.C错误.
D、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和生态系统的多样性,保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区,D正确.
故选:C
点评 生态系统的知识是中考的热点,要重点理解和掌握,结合题意答题.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 裸子植物最丰富的国家是美国 | |
B. | 生态系统的自我调节能力无论多强,也总是有一定的限度的 | |
C. | 被誉为“微生物之父”的是巴斯德 | |
D. | 动物和细菌、真菌一样,都能促进生态系统的物质循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体呈流线型有利于减少飞翔阻力 | |
B. | 硕大的龙骨突有利于着生发达的胸肌 | |
C. | 身体里的气囊有利于储存食物 | |
D. | 发达的消化系统有利于获得大量能量和减轻体重 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温是否恒定 | B. | 有无脊柱 | C. | 生殖方式 | D. | 生活环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
温度 | 23℃ | |||
光照情况 | 日光下 | 黑暗中 | ||
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
种子萌发粒数 | 92 | 0 | 93 | 0 |
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