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3.为探究牛奶腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组的同学们用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,设计了如下实验:
瓶号
加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
温度25℃5℃25℃
请分析,该实验中包含了多少组对照实验,变量分别是(  )
A.1组,温度B.2组,温度、消毒棉球
C.2组,温度、细菌D.3组,温度、消毒棉球、细菌

分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组.

解答 解:此题是关于食品腐败原因的实验探究题,探究实验要控制变量的唯一,其它条件要都一样.分析表格中的内容可知,甲和乙除了温度不一样,其它条件都一样,是一组对照试验,变量是温度;甲的瓶口不做处理,有细菌进入,丙的瓶口用消毒棉球塞住,无细菌进入,可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样,其它条件都一样,是一组对照试验,变量是细菌;
乙和丙的温度不一样,有无细菌也不一样,两个变量,不符合对照实验的条件,不是一组对照试验.可见C符合题意.
故选:C

点评 对照实验只能有一个变量--变量唯一原则.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.用下列显微镜目镜和物镜放大倍数的组合观察洋葱表皮细胞,视野中细胞最大的一组是(  )
A.20×、50×B.10×、40×C.15×、10×D.5×、8×

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14.如图是某家族成员的关系图谱.请据图回答:

(1)4的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自1(选填“1”或“2”).
(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.若5和6生来就是双眼皮,9有可能表现为单眼皮吗?可能,单眼皮这一形状是由DNA上的基因决定的.
(3)若7和8是一对龙风胎,则7的体细胞的染色体组成可表示为22对+XY.
(4)5和6夫妇生的第一胎为女孩,这个女孩性别是在什么时候决定的?受精卵形成时.假若他们再要一个孩子,则为女孩的几率为50%.
(5)3产生的卵细胞类型只有一种,其染色体组成为x.在生活中3发生了下列变化:①黑色染成金黄色②皮肤较白由于常在野外作业皮肤变得黝黑③美容手术割出的双眼皮,从遗传学的角度分析,这些变异不能遗传给下一代,这叫不可遗传的变异.

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11.蛔虫是常见的线形动物,寄生在人的小肠里,在下列蛔虫形态结构的特点中,与寄生生活无直接关系的是(  )
A.体表有角质层B.雌雄异体C.生殖器官发达D.消化管结构简单

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18.下列属于无脊椎动物的一组是(  )
A.家鸽、壁虎、青蛙B.鲫鱼、水螅、螳螂C.蝗虫、蜗牛、蜈蚣D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼

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8.下列关于野生动植物的保护措施中,不正确的是(  )
A.积极参加“植物节”、“爱鸟周”等活动
B.不能乱砍滥伐森林,乱捕杀动物
C.把野生的动植物全部集中到动、植物园中
D.要控制污染物的排放

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.农林保水剂是一种高分子化工产品,在使用时,将保水剂与土壤混合,保水剂可以迅速且大量的吸收水分,并使水分缓慢释放.在农作物、花卉、树木根部使用农林保水剂后,可以保持土壤水分、保持肥料不流失、减少植物浇水次数、节约人力资源和水资源.生物小组的同学计划用农林保水剂做一个小实验,题目是“农林保水剂对农作物增产效果的研究”.他们的做法如下:
【1】生物小组有20位同学,每位同学选择了自己喜欢的一种蔬菜.
【2】每位同学分别在两个花盆中播种.一个花盆中使用土壤,另一个则在土壤中添加保水剂.
【3】其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同.
【4】一周后发现,用了保水剂的植物发芽率高.
问题:
(1)该实验的实验课题是么?农林保水剂对农作物增产效果的研究.
(2)该实验的假设是什么?农林保水剂能够使农作物增产.
(3)科学实验的设计和实施过程中,“控制单一的可变因素”是非常关键的环节.该实验如何做到的?同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用.其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同.
(4)同学们的这个实验,可以得出什么结论?农林保水剂能够使种子发芽率增高.
(5)请你对上述实验,做出改进.发芽率增高与研究题目不统一.若要研究是否促进增产,需要坚持培养植物,测量并统计果实与种子的产量.

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12.馒头中的主要成分是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是(  )
A.B.C.D.

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13.为保护国家野生保护动物丹顶鹤,我国在江苏盐城沿海滩涂建立了第一个海涂型珍禽国家级自然保护区,这种保护属于(  )
A.生态旅游B.迁地保护C.就地保护D.法制管理

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