精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据如图和你的生活经验回答问题:
(1)语文课上,你感觉到了尿意,面对着课堂精彩的诱惑,你坚持下课后才去厕所.这说明排尿反射的神经中枢要受
大脑
大脑
的控制.
(2)音乐欣赏课,一曲《二泉映月》使你流下了泪水.这种反应属于
复杂
复杂
反射,
(3)上体育课的时候,你一个漂亮的三步上篮,将球准确地送入篮筐,赢得了一片掌声.在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是
小脑
小脑

(4)若图中5表示该反射活动的效应器,则神经冲动的传导途径是
1→4→3→2→5
1→4→3→2→5

(5)若将②处切断,用针刺①,有无痛感?
;有无反射?
分析:此题考查的知识点是非条件反射、条件、反射小脑、膝跳反射.解答时可以从非条件反射、条件反射的概念、听觉的形成、小脑的功能方面来切入.
解答:解:由图可知:1是感受器,2是传出神经,3是神经中枢、4是传入神经,5是效应器.
(1)排尿反射是生来就有的,神经中枢在脊髓的非条件反射,脊髓是低级的神经中枢,反射活动要受到大脑的控制,因此语文课上,你感觉到了尿意,面对着课堂精彩的诱惑,你坚持下课后才去厕所,是排尿反射受到大脑皮层的控制,排尿反射不能完成.
(2)音乐欣赏课,一曲《二泉映月》使你流下了泪水.说明理解力音乐的内涵,是通过学习获得的条件反射,是复杂的反射,有大脑皮层的语言中枢的参与才能完成的.听觉的神经中枢是大脑皮层的听觉中枢.
(3)小脑维持躯体的平衡,使动作准确协调的功能.因此,三步上篮,将球准确地送入篮筐过程中,起到平衡和协调作用的中枢神经结构是小脑.
(4)若图中5表示该反射活动的效应器,则2是传出神经,3是神经中枢、4是传入神经,1是感受器.神经冲动的传导途径是1感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→5效应器.
(4)若将2传出神经切断,用针刺1感受器,1感受器产生的神经冲动能通过4传入神经传到3神经中枢,在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成感觉;但是反射弧不完整,效应器接收不到神经传来的神经冲动,因此无反射.
故答案为:(1)大脑;(2)复杂;(3)小脑;(4)1→4→3→2→5;(5)有;无.
点评:解答此类题目的关键是会运用有关知识解释生活中的实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?溧水县模拟)根据下面的文字及生态系统中的食物关系图回答有关问题:
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物等绿色植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网.帮他仔细检查一下,缺少了一条食物链,请你写出缺少的这条食物链
绿色植物→杂食鸟→鹰的食物链
绿色植物→杂食鸟→鹰的食物链

(2)图中只是生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,图中还包含的成分有
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(3)在鹰获得能量最少的食物链中,鹰处于第
4
4
营养级.
(4)当使用某种农药控制食草昆虫时,经检测该种农药在鹰的体内含量是最多的,这是由于
生物富集
生物富集
的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图所示),根据实验回答下列问题:
(1)根据你的生活经验,推测哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就停止蠕动?
乙瓶
乙瓶

(2)这一实验说明,环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是
水分
水分

(3)在本实验中,设置甲瓶的作用是
对照作用
对照作用

(4)仿照上述实验,小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验.请将步骤填写完整.
①取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.
②在甲、乙两瓶都放入
湿润肥沃
湿润肥沃
的土壤.
只在乙瓶中加入少量的农药
只在乙瓶中加入少量的农药

④观察蚯蚓的生活状况,记录和分析实验现象.
(5)做完实验后,你对蚯蚓的处理是
要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中
要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:溧水县模拟 题型:解答题

根据下面的文字及生态系统中的食物关系图回答有关问题:
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物等绿色植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网.帮他仔细检查一下,缺少了一条食物链,请你写出缺少的这条食物链______.
(2)图中只是生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,图中还包含的成分有______.
(3)在鹰获得能量最少的食物链中,鹰处于第______营养级.
(4)当使用某种农药控制食草昆虫时,经检测该种农药在鹰的体内含量是最多的,这是由于______的结果.
魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图所示),根据实验回答下列问题:
(1)根据你的生活经验,推测哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就停止蠕动?______.
(2)这一实验说明,环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是______.
(3)在本实验中,设置甲瓶的作用是______.
(4)仿照上述实验,小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验.请将步骤填写完整.
①取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.
②在甲、乙两瓶都放入______的土壤.
③______.
④观察蚯蚓的生活状况,记录和分析实验现象.
(5)做完实验后,你对蚯蚓的处理是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2009-2010学年江苏省南京市溧水县八年级(下)第二次调研生物试卷(解析版) 题型:解答题

根据下面的文字及生态系统中的食物关系图回答有关问题:
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物等绿色植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网.帮他仔细检查一下,缺少了一条食物链,请你写出缺少的这条食物链______.
(2)图中只是生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,图中还包含的成分有______.
(3)在鹰获得能量最少的食物链中,鹰处于第______营养级.
(4)当使用某种农药控制食草昆虫时,经检测该种农药在鹰的体内含量是最多的,这是由于______的结果.

查看答案和解析>>

同步练习册答案