识图分析题(共10空,每空2分,攻击20分)
下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题。
1、环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如同图 所示,这属于第 道防线。
2、若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有 ,其杀菌机理可用图 来形象说明,这属于人体的第 道防线。
3、为预防某些传染病(如甲型HINI流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做____,能刺激人体产生 ,这属于人体的第 道防线。
4、以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的,叫做 性免疫。计划免疫属于____性免疫。
1图1 一 2溶菌酶 图2 二 3抗原 抗体 三 4非特异性 特异性
【解析】
试题分析:(1)图1表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,这属于人体的第一道防线,图2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡,图3表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用,图1属于人体的第二道防线,图中所示的免疫作用是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,因此是非特异性免疫。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图2来形象说明,这属于人体的第二道防线。
(3)由分析可知给一些同学注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原,能刺激人体产生抗体,这属于人体的第三道防线.。
(4)非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫,而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用,图1、2、3所示的免疫作用是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,因此是非特异性免疫,计划免疫只针对某种特定的病原体起作用,因此属于特异性免疫。
考点:本题考查的是人体的三道防线的组成功能和免疫的功能,解题的关键是熟记三道防线的组成作用特点以及特异性免疫和非特异性免疫。
科目:初中生物 来源:2015届甘肃白银平川区第四中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:填空题
人体内的遗传物质是通过 作用传给后代的。后代体细胞中的每一对染色体都是一条来自 ,一条来自 ,因此后代就具有了 的性状。
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃民勤县第六中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人的体细胞和生殖细胞的比较中,说法错误的是
A.两种细胞中都存在染色体
B.都有23对染色体
C.都有DNA
D.都有决定性状的基因
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃民勤县第六中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
家蚕的发育过程是
A.受精卵→幼虫→蚕蛾 B.受精卵→若虫→蚕蛾
C.受精卵→幼虫→蛹→蚕蛾 D.受精卵→蛹→幼虫→蛾
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃武威五中初二5月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列情况不属于非特异性免疫的是 ( )
A.皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用
B.溶菌酶溶解病菌
C.吞噬细胞吞噬病原体
D.淋巴细胞产生抗体杀灭病菌
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃武威五中初二5月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
免疫是人体的一项基本功能,下列现象属于免疫的是( )
A.扁桃体发炎 B.胃肠蠕动
C.跑步喘气 D.天热时皮肤出汗
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃武威五中初二4月月考生物卷(解析版) 题型:填空题
一只白色公羊与一只黑色母羊交配,生下的小羊全部是白羊。其中,公羊的基因组成是 BB,母羊的基因组成是 ,正常情况下,生下黒色羊的比例是___ 。
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃敦煌郭家堡中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于昆虫的说法正确的是 ( )
A.蝗虫的发育是不完全变态
B.完全变态有三个时期
C.不完全变态有四个时期
D.昆虫是体外受精,体内发育
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