【题目】右图为草原生态系统。请根据图回答问题
（1）图中生产者是 。
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为 者
（3）图中有 条食物链。
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 。
（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来，它是 者。
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是 和 。
（7）写出其中一条食物链：____________。
(8)构成生态系统的非生物部分是 、 、 。
（9）在本草原生态系统中，数量最多的生物是 。
【答案】（1）草；（2）消费；（3）5；（4）增加；
（5）分解；非生物成分；
（6）狐；鹰；（7）草→鼠→鹰；
（8）阳光、空气、水、土壤等；
生产者
【解析】
试题分析：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者、分解者提供营养物质和能量，因此图中草是生产者。
（2）蛇、兔、鼠、狐、鹰等动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费者。
（3）（7）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链。
（4）如果狐大量减少，那么兔和鼠会因为失去天敌的控制而数量增加。
（5）图中草是生产者，动物是消费者，因此该生态系统中还有成分没有画出来它是分解者和非生物成分。
（6）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是狐和鹰，所以如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是狐和鹰。
（8）生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等
（9）生态系统中的能量沿着食物链单向流动，逐级递减，这一特点决定了生态系统中的生物数量最多的是生产者。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是豆目部分植物的分类图解，下列说法正确的是（ ）
A. 绿豆与菜豆亲缘关系最近
B. 紫檀与绿豆共同特征最多
C. 属是分类的最基本单位
D. 合欢与紫檀同科不同属
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答下列问题：
（l）曲线AB段表示 时肺内气压的变化；此时，肋间肌和膈肌处于 状态，胸廓的前后径和上下径都 ．
（2）在坐标系中的B点，肺内气压与大气压的值 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】云南过桥米线闻名遐迩，米线软滑爽口，肉类和配菜鲜美细腻，是备受人们青睐的早餐之一。米线、肉类和蔬菜，在体内最终被消化为可吸收的营养物质。图中曲线甲、乙、丙分别表示米线、肉类和蔬菜等食物在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图回答下列问题：
（1）米线的主要成分是淀粉，曲线______能代表淀粉的消化过程。
（2）肉类的主要成分是蛋白质，它的初步消化在图中所示的______（填字母）里完成。
探究活动：某校生物兴趣小组欲探究“馒头在口腔中的变化”，按如表所示的方案进行了实验探究，据此回答下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
有无唾液 | 2mL唾液 | ？ | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 1℃ | 100℃ | |
时间 | 5分钟 | |||
碘液 | 2滴 | |||
（3）为探究“唾液对馒头的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在“？”处应注入______。
（4）若选用1、3、4号试管进行试验，所探究的问题是：______对淀粉的消化会有影响吗？
（5）实验结果表明，馒头在口腔中被消化除了与唾液有关外，还与______有关。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是染色体组成示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A. ③染色体由蛋白质和很多条DNA分子组成
B. ①上具有遗传效应的片段叫基因
C. 所有的生物细胞中，③的形态和数量是一定的
D. ①上一般只有一个基因
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