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11.李明不小心被月季上的刺扎到,迅速缩手,对该反射的叙述不正确的是(  )
A.1是感受器,能够对刺激做出反应B.3是神经中枢,能产生感觉
C.若4处受到损伤就不能发生反射D.该反射弧完成的是非条件反射

分析 神经调节的基本方式是反射,反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应.
反射活动的结构基础称为反射弧,包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器.

解答 解:A、图中1是感受器、5是效应器,能够对刺激做出反应,A错误;
B、3是神经中枢,感觉在大脑皮层形成,B错误;
C、如果4传出神经处受到损伤断裂,反射弧不完整,刺激1处无反射,但是3神经中枢还能把神经冲动由(二)白质上行传到大脑形成感觉,因此有感觉.C正确;
D、该反射弧的神经中枢位于脊髓灰质内.所以该反射弧完成的是非条件反射,D正确.
故选:B

点评 反射及反射弧的知识是考试的重点和难点,这部分内容比较抽象,要注意理解,不能死记硬背.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年河北省秦皇岛市台营学区八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1—→2—→ —→ —→ —→ —→5

(用图中的数字和箭头排列)。

(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,该实验控制的变量是

(3)图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ,其作用是

(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是照光部分变 ,遮光部分不变色,这说明 是光合作用的产物。该实验现象还可以证明 是光合作用的必要条件。

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.到下列有关神经系统的叙述中,正确的是(  )
A.神经系统是由许多条神经组成的
B.脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫做神经中枢
C.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成
D.神经系统的结构基础是神经末梢休息容易发生神经衰弱

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙、丁四个相同锥形瓶,按如表进行了实验.请分析表中包含了几组对照实验?变量分别是什么?(  )
 瓶号甲 乙 丙 丁 
 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
 瓶口处理 不作处理 不作处理用消毒棉球塞住 用盖密封 
 温度 25℃ 5℃ 25℃ 25℃
A.3组,温度、消毒棉球、盖子B.2组,温度、细菌、盖子
C.3组,温度、消毒棉球、空气D.3组,温度、细菌、空气

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,其中表述错误的是(  )
A.绿色植物细胞分裂、分化所需能量来自2过程
B.①表示的叶绿体,②表示的是线粒体
C.土豆中的营养物质来自根吸收的水分和无机盐
D.1过程只在白天进行,2过程白天晚上都能进行

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.

(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了氧气.
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米)10203040
每分钟产生的气泡数(个)6025105
由此得出的结论是光照越强,光合作用越强.
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向左(左、右)移动.
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物,它是通过筛管运输到植物体的各个部位,然后满足人们对食物的需求,请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施合理密植、间作套种.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞的基本结构都包括(  )
A.细胞膜、细胞壁、细胞核B.细胞壁、细胞核、细胞质
C.细胞膜、细胞质、细胞核   

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为细胞结构图,请据图回答:
(1)从细胞图看出,该图是植物细胞(植物或动物细胞)结构图.能控制物质进出细胞结构是【1】细胞膜
(2)植物细胞独有的能量转化器是【5】叶绿体
(3)DNA主要在【3】细胞核中、
(4)成熟植物细胞才具有,而刚分裂的细胞不具有的细胞结构是液泡、

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.正常情况下,人胚胎发育的场所是(  )
A.子宫B.卵巢C.输卵管D.输精管

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