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请你用线条把下面的动物与它所属的类群连起来.
考点:动物的分类
专题:
分析:动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物.体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物.
解答:解:(1)河蚌身体柔软,体外外套膜,属于软体动物;
(2)海蜇的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,身体辐射对称,属于腔肠动物;
(3)蝗虫为节肢动物,身体由体节构成,足和触角都分节,体表由外骨骼;
(4)蚯蚓的身体由许多相似的体节组成,属于环节动物;
(5)青蛙为两栖类,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙,既可以生活在水中,也生活在陆地上;
(6)家鸽身体背有羽毛,前肢变成翼,生殖方式是卵生,用肺呼吸,气囊辅助呼吸具有特有的双呼吸方式,是鸟类.
(7)蝙蝠体腔内有膈,体温恒定,胎生哺乳,是哺乳动物.
故答案为:
点评:熟练掌握各类动物的主要特征,区分脊椎动物和无脊椎动物,即可正确连线.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

水中生活的动物多种多样,在下列动物中属于腔肠动物的是(  )
A、虾B、水螅C、海马D、泥鳅

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关动物在生物圈中作用的说法错误的是(  )
A、模仿蝙蝠回声定位的雷达是仿生学的研究成果
B、在一个生态系统中,草食性动物的数量越少,该生态系统越稳定
C、自然界的动植物在长期生存与发展中形成了相互适应,相互依存的关系
D、动物直接或间接以植物为食,所以动物和植物之间是对立关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

煮熟的种子和晒干的种子都会萌发出幼苗.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

小东是个善于思考的同学,他在家中观察饲养金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答:
步骤烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤烧杯⑥
1.各加入1000毫升温水,一条相同状况的金鱼,并测量记录水温
2.一段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数
3.①②各加入适量冷水使水温均下降10度③④各加入适量热水使水温均升高10度⑤⑥不做任何处理
4.一段时间后(水温保持不变),同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸频率,分析得出结论.
(1)该探究活动作出的假设是
 

(2)实验中判断金鱼的呼吸快慢的依据是
 

(3)烧杯①②、烧杯③④和烧杯⑤⑥都是相同的两组,这样设计的目的是
 
,提高实验的可信度.
(4)实验过程中观察与记录金鱼呼吸频率时,水温应尽可能保持不变,是为了
 

(5)结合本实验,你推测金鱼由口吞入的水与从鳃盖后缘流出的水比较,其成分发生的变化情况是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

最早提出“生物学”概念的科学家是(  )
A、哈维B、林奈
C、拉马克D、达尔文

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科目:初中生物 来源: 题型:

常见的两栖动物有
 
、蟾蜍、大鲵和
 
.两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用
 
呼吸;多数种类成体生活在陆地上,用
 
呼吸,
 
可辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”,当五个福娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”.福娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界的各个角落,邀请各国人们聚北京,欢庆2008年奥运盛典.请据图回答下列问题.

(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.鱼类的运动方式是
 
,呼吸器官是
 

(2)“晶晶”是我们的国宝,大陆计划赠送台湾的“团团”、“圆圆”两只国宝级动物是
 

(3)“迎迎”的造型融入的动物生活在青藏高原,它的羊绒比金子还贵重,是国家一级保护动物
 
,属于脊椎动物中的
 
  动物.
(4)“妮妮”的造型融入了燕子的形象.从外形看,它适于飞行的特点是:身体呈流线型,体表被覆
 
,前肢变成翼等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

无土栽培的实验证明了(  )不是植物生长所必需的.
A、阳光B、无机盐C、水分D、土壤

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