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    13．在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状．但是，如果放养的牲畜太多了，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化．这一事实说明生态系统（　　）
    A．没有自动调节能力B．具有很强的自动调节能力
    C．具有一定的自动调节能力D．以上都不正确

    分析 生态系统具有一定的自我调节能力，其自我调节能力的大小是由生态系统的结构决定的．

    解答 解：在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统之所以能够维持相对平衡的状态，是因为生态系统具有自我调节能力，这种自我调节能力是有一定限度的，当人为干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调．
    故选：C

    点评 生态系统的调节能力和生态系统的结构有关，其结构越复杂，调节能力越大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行．我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大的作用，但我也就此消失了．

    （1）氧气进入的“丛林”指鼻腔中的鼻毛．
    （2）文中氧气闯过的几道“关卡”是指肺泡壁和毛细血管壁，乘坐的旅游快艇指的是红细胞（或血红蛋白）．
    （3）氧气发挥作用的“大房子”指线粒体，氧气消耗时产生了二氧化碳气体．请用箭头在图中画出氧气在人体内的旅行线路．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关艾滋病的叙述错误的是（　　）
    A．艾滋病的病原体是HIVB．艾滋病可通过饮食传播和接触传播
    C．艾滋病患者是传染源D．与艾滋病患者握手不会感染艾滋病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的是某些鸟的足，B、E分别适合生活环境是（　　）
    A．草原生态系统和森林生态系统B．森林生态系统和湿地生态系统
    C．农田生态系统和湖泊生态系统D．河流生态系统和草原生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．W下列不是一个生态系统的是（　　）
    A．一块农田B．一片草地
    C．生物圈D．森林中所有动植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　）
    A．降低夜间温度，减少有机物的消耗
    B．增强光照强度，提高光合作用的效率
    C．合理密植，使作物的叶片充分接受光照
    D．大棚作物施农家肥，适当增加二氧化碳浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．小麦是我区主要农作物之一．请你根据所学生物知识回答下列问题：

    （1）农民在播种小麦前常需要测定种子的发芽率，测定种子的发芽率应满足种子萌发所必须的条件是水分、空气和适宜的温度．
    （2）将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是图1中的B（填写图中字母）；用放大镜观察幼根会发现，图中A区域在结构上的主要特点是根表面生有大量的根毛．
    （3）小麦的生活离不开水．图2是根据我区某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的直方图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是抽穗期，这一时期小麦吸收的水分主要用于植物的蒸腾作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．给骨骼肌提供营养的是（　　）
    A．神经B．骨膜
    C．血液D．肌腹外面的结缔组织膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人的体细胞中的染色体数为23对（46条），则其受精卵﹑精子中的染色体的数量分别为（　　）
    A．23条 46条B．46条 46条C．32条 23条D．46条23条

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