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4.《小蝌蚪找妈妈》邮票是中国发行的首版动画题材邮票,由水墨动画《小蝌蚪找妈妈》改编而来,有关下列故事中虾、金鱼、蟹和乌龟等动物的叙述正确的是(  )
A.属于节肢动物的有虾、蟹和乌龟
B.生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是乌龟
C.蝌蚪宝宝找妈妈历尽坎坷,主要是因为青蛙的发育过程为完全变态发育
D.根据体内有无脊柱,可将鱼、虾、蟹分为一类,乌龟和青蛙分为另一类

分析 青蛙的幼体蝌蚪,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,成体青蛙既生活在水中,又可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,属于两栖动物.

解答 解:A、虾蟹的身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,足和触角均分节,符合节肢动物的特征,属于节肢动物;乌龟属于爬行动物,A错误;
B、爬行动物体内受精,卵生,其受精卵外有坚韧的卵壳保护,完全摆脱了对水的限制,其中,龟是爬行动物;B正确;
C、青蛙的幼体是蝌蚪,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,有发达的后肢,适于跳跃.所以小蝌蚪找妈妈的故事中,小蝌蚪找到了妈妈青蛙,它是两栖动物,变态发育;C错误;
D、根据体内有无脊椎,可以把动物分为两类:一类是无脊椎动物,如虾、蟹等;另一类是脊椎动物,如鱼类、乌龟和青蛙,D错误.
故选:B

点评 解答此题的关键是了解两栖动物的生殖发育特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.口腔中的唾液腺分泌的唾液能将淀粉初步消化成(  )
A.氨基酸B.甘油C.葡萄糖D.麦芽糖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为生态系统中的食物链请据图回答下列问题:
(1)图中的白菜在生态系统中的角色是生产者.白菜与鸡相比,从生物体结构层次角度分析,缺少的是系统.
(2)鸡与菜青虫之间的关系是捕食和竞争.菜青虫总是取食白菜等十字花科植物,按行为获得的途径来看,这属于先天性行为,这是由动物体内的遗传物质所决定的.
(3)图中能使狐获得更多能量的那条食物链是白菜→鸡→狐.
(4)图中所示动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排序节肢动物、鸟类、哺乳类.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.以下有关生物结构层次的描述,正确的是(  )
A.草履虫:细胞→组织→器官B.杨树:细胞→组织→器官→植物体
C.艾滋病毒:由一个细胞构成D.鱼:细胞→组织→器官→动物体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.自然界的生物生活在一定的环境中,它们依赖于环境,对环境又有一定的影响,下列关于生物与环境的关系的叙述错误的是(  )
A.采集田七、人参等要到森林深处是因为它们的生长受阳光的影响
B.蛇等变温动物到了冬天要进行冬眠,这是为了适应环境,更好的生存
C.“大树底下好乘凉”,说明非生物因素对生物的影响
D.“仓充鼠雀喜,草尽狐兔悲”从生态学角度看,诗词说明生物因素对生物的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.关于生物的生殖和发育的叙述,不正确的是(  )
A.植物的扦插、嫁接都属于无性生殖
B.两栖动物的生殖和幼体的发育在水中进行
C.鸟卵中胚胎发育的部位是胚盘
D.昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.生物兴趣小组的同学利用两对兔子进行繁殖实验,并将毛色记录下来如表,若用B、b分别代表显性基因和隐性基因,则下列判断正确的是(  )
组别亲代子代
第一对黑色×白色白色(4只),黑色(5只)
第二对黑色×黑色白色(2只),黑色(6只)
A.第一对兔子中,亲代与子代黑色个体的基因型都是BB
B.从表中信息可以看出,白色是显性性状,黑色是隐性性状
C.这两对兔子中黑色个体的基因型都是Bb
D.第二对兔子中,黑色个体的基因型共有两种

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于显微镜的叙述中正确的是(  )
A.显微镜的放大倍数越大,视野越亮
B.观察时,左眼闭着,右眼观察
C.显微镜中物镜和目镜起放大作用
D.“上”的玻片放在显微镜上观察,其物像为“下”

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.为了研究甲状腺素对小鼠呼吸作用的影响,同学们设计了如下的实验方案:
步骤1:选择性别、日龄、大小相同的健康小鼠若干只,随机均分为两组,分别编号为A组、B组.
步骤2:将A组小鼠切除甲状腺,B组做假性切除(没有切除甲状腺)出来:每天饲喂等量且适量的饲料,连续饲养一段时间,使其生理状态稳定.
步骤3:将A、B两组小鼠分别放入如图的A、B装置中,待小鼠安静后塞紧胶塞,将装置放在适宜的恒温环境中,一段时间后记录两装置中红色液滴移动情况.【注:瓶口密封,忽略水蒸气变化对实验结果的影响】
(1)该实验设计装置有不当之处,请在不增加实验装置情况下加以修改.将B装置中的清水改成氢氧化钠溶液
(2)修改实验后,观察实验,发现A瓶中的红色液滴向左移动速度比B瓶慢.根据这个实验现象可以得出初步的实验结论:甲状腺激素能促进呼吸
(3)较长时间后,发现装置中小鼠死亡后,但红色液滴继续向左移动,请分析其原因.装置中的动物呼吸过程中吸收氧气,呼出的CO2被NaOH溶液吸收,导致广口瓶内气压下降..

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同步练习册答案