【题目】 细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是
A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物 B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
ABC考王全优卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
（1）蝗虫的身体明显地分为③_____ 、④______ 、⑤______ 三部分。
（2）蝗虫有发达的运动器官,包括3 对_____、2 对______,都着生在______。
（3）用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉？_______。原因是蝗虫的体表有一层坚韧的_______，作用是_______。
（4）蝗虫的呼吸器官是________，分布在___________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】随着“光盘行动”这一新闻热词成为2013年最知名的公益品牌之一，节约意识日益深入人心。家里的剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用主要是
A．隔绝空气，挡住灰尘
B．释放出化学物质杀死细菌
C．隔绝空气，避免空气中的细菌进入
D．隔绝空气，使食物中的细菌无法呼吸
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据显微镜结构图，回答：
取显微镜的正确方法右手提[ ] ,左手托[ ]
用显微镜观察标本时，欲使原标本放大600倍，如果使用15X的目镜，则应选用______X的物镜。
要想观察标本应先调节[ ] ，发现物像。
⑷若在观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则可以判定污点在 上。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气。
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取_________只孑孓放入乙烧杯中，不在每组各用一只孑孓的原因是 ；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是_____ _．
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓_________，乙烧杯中的孑孓_________．
（5）得出结论：___ ___．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1-→2 （用图中的数字和箭头排列）．
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是
（3）图6中滴加的液体是 ．图7小烧杯中的液体是 ，其作用是
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是 ，这说明 是光合作用的产物．该实验现时还可以证明 是光合作用的必要条件
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对生物进行分类的主要目的不包括（ ）
A. 了解生物的多样性 B. 了解生物之间的亲缘关系
C. 了解生物之间是进化关系 D. 了解生物的有害和有益物种
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