分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)从探究实验的原则进行分析,即变量的唯一性和探究实验中的对照实验.
解答 解:(1)对照实验只能存在一个变量,该对照实验存在两个变量,即A、B两缸的水质不同,A缸中加入甲状腺激素制剂,B缸未加入甲状腺激素制剂;由于要探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,因此,A、B两缸中的水质、水量应相同,都为池塘水,或都为自来水.另外,对照实验所用的实验材料既不能过多,也不能太少;本实验A、B两缸中的蝌蚪都为一只,其实验结果可能带有偶然性,得出的结论不可靠;应在A、B两缸中加入一定数量(如10只)大小、生命力基本相同的蝌蚪.
(2)A、B两缸形成一组对照实验,设置B缸就是为了起对照作用,实验中的变量是甲状腺激素.
(3)实验结果有三种可能.第一是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,这样就能证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用;第二是如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用;第三是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用.
故答案为:
(1)第②步应该在两个缸中加入同样水质的水(比如都是池塘水);第④步要加入一定数量的蝌蚪,而不是一只.
(2)起对照作用.
(3)①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用.
②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用.
③A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用.
点评 对照实验只能存在一个变量,生物实验材料的数量既不能太多,也不能太少.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁 | B. | 细胞核 | C. | 液泡 | D. | 螺旋状的叶绿体 |
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