【题目】下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,阅读后回答问题 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
⑴.请列举出文中所描述的生物名称:______________________。
⑵.请说明判断依据:________________________________。
【答案】(1)皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂、菜花、叫天子(云雀)、草、油蛉、蟋蟀等;
(2)它们都是由细胞构成的,并且具备了:生活需要营养;能进行呼吸;能排出身体内产生的废物;能对外界刺激作出反应;能生长和繁殖;都有遗传和变异的特性;生物都能适应环境,也能影响环境等生物的基本特征。
【解析】
试题分析:(1)文中所描述的树(皂荚树、桑椹)、菜、蝉、黄蜂、菜花、叫天子(云雀)、草、油蛉、蟋蟀等都是生物。
(2)(1)中的生物,它们都是由细胞构成的,并且具备了:生活需要营养;能进行呼吸;能排出身体内产生的废物;能对外界刺激作出反应;能生长和繁殖;都有遗传和变异的特性;生物都能适应环境,也能影响环境等生物的基本特征。
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【题目】人体的运动依赖于一定的身体结构,下列有关该结构的叙述不正确的是( )
A.关节在运动中起支点作用 B.完成一个动作需两组肌肉参与
C.关节包括关节头、关节窝、关节囊 D.骨骼肌的两端附着在不同的骨上
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【题目】调查校园生物中,以下做法,正确的是( )
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
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【题目】下表是某同学“探究唾液对馒头的消化”实验记录,请完成实验记录,并回答问题:
试管编号 | A | B |
加入物质 | 馒头碎屑、2ml唾液充分搅拌 | 等量馒头碎屑、2ml清水充分搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 |
A、B中分别加入2滴碘液后的现象 | 不变蓝 | ? |
提示:淀粉遇碘变蓝
①B试管中加入碘液后的现象是 。
②该同学设计B组实验的目的是起 作用。
③本实验中,除唾液外,温度、时间等条件均相同,唾液是这个实验的
(选择字母填空) (A.反应物 B.变量)。
④淀粉属于营养物质中的(选择字母填空) 。
A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类
⑤唾液中的 酶使淀粉发生了变化。
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【题目】下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:
(1)小猫长成大猫属于 。
(2)猫生小猫属于 。
(3)猫生猫,鼠生鼠属于 。
(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于 。
(5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于 。
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【题目】生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树,池塘中小鱼可以长成大鱼,这与细胞的哪些变化有关( )
A.细胞分裂和生长的结果 B.细胞分裂的结果
C.细胞生长的结果 D.细胞病变的结果
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【题目】分析资料,回答问题:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙一带,就有无限趣味。”
(1)在百草园中影响蝉生存的生态因素有 和 。
(2)下列哪项不是蝉、云雀的基本特征( )
A.自己制造有机物 B.呼吸 C.生长和繁殖 D.排出废物
(3)黄蜂的体色与菜花的颜色相似,这说明生物与环境之间的关系是( )
A.环境影响生物 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.二者没有关系
(4)在“树→蝉→云雀”这条食物链中,生产者是 ,云雀和蝉之间是 关系。
(5)在此生态系统中,生物成分除了有动物和植物之外,还应该有 ,它们作为生态系统的 。
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【题目】据下述实验回答问题:
A实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久,此鸡死亡。
B实验:取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,经过几周后,让此鸡的体内产生抗体,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它存活下来。
(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的____ ___,鸡产生的这种免疫是_____ __
(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内,鸡是否存活?________________
为什么?________________ 。
(3)A实验中的鸡在实验中的作用是______________。
(4)病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的__________________。
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