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    某同学在做采集和测算教室内的尘埃粒子的探究实验时，将多个载玻片分别放在讲桌上、窗台上、后排课桌上，来收集尘埃粒子．他这样做的目的是（　　）
    A、设置对照实验B、确定变量C、设置重复实验D、以上都不对
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    受精除自然方法以外，还可采用
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1978年7月25日，世界上首例试管婴儿路易丝?布朗在英国一家医院诞生．请你通过阅读她的诞生过程，回答下列问题：
    （1）路易丝?布朗的母亲患有输卵管堵塞，因为精子与卵细胞是在
     
    中结合而形成受精卵的，因此她长期不育．后来经过手术治疗，仍未解决问题，最后，医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁殖后代．医生先用腹腔镜摘取了母亲卵巢中的
     
    ，在体外进行了
     
    ，然后医生将受精卵在培养皿中的培养时间缩短到两天，终于使受精卵植入母体
     
    ，并发育成正常的胎儿．布朗夫妇生儿育女的愿望终于得以实现．
    （2）路易丝?布朗母亲的输卵管堵塞，她能否表现出女性的第二性征？
     
    ．原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可通过呼吸系统进入血液循环，对人体危害极大．PM2.5吸入后首先进入的血管是（　　）
    A、肺静脉B、肺动脉C、主动脉D、上、下腔静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年年初，雾霾在我国华东、华北地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染．小明在“关注雾霾”主题班会上，提出的下列治雾霾措施中，不合理的是（　　）
    A、扩大绿化面积B、发展公共交通C、增加火力发电D、严禁焚烧秸秆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     PM2.5是指大气中直径小雨或等于2.5微米的颗粒物，富含大量的有毒有害物质，会直接进入支气管和肺泡．世界卫生组织推荐，空气中PM2.5浓度年均值不应高于10微克/平方米．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关，同学们在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表．处理后的数据绘制成如图柱状图，请分析：
    组别 PM2.5（毫克/立方米）
    排量（车流量最小） 上班时段（车流量大） 中午（车流量小） 下班时段（车流量最大）
    第1组 19 89 43 97
    第2组 22 82 38 98
    第3组 20 86 41 99
    （1）在该探究实验中，同学们“将采样时段”设定为该实验的
     
    ，而其他条件都相同．
    （2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？
     
    ．
    （3）实验结果PM2.5浓度最高的时段是
     
    ．
    （4）根据实验结果，可以得出的结论是
     
    ．
    （5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化的建议：
     
    ．
    （6）请你根据所学知识，进一步判断PM2.5通过肺泡进入血液循环后，最先到达心脏的哪个腔
     
    ，跟这个腔相连的血管是
     
    ，管内流
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    空气中含有大量的可吸入性粉尘颗粒，同学们长期在教室内学习，要尽量做到降低室内的粉尘．下面是某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
    （1）在400平方毫米的范围内有
     
    个尘埃粒子．
    （2）教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数
     
    ；
    （3）在采集尘埃粒子时，一定要考虑哪些因素？
     

    （4）在现有的条件下，应如何降低粉笔灰对同学的污染．请谈谈你的想法．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2011年卫生部公布了当年全国传染病疫情，死亡人数居前5位的传染病情况下如下表．下列对相关传染病的说法不正确的是（　　）
    病名发病率死亡数
    艾滋病35511059
    肺结核135848200
    狂犬病9890
    乙型肝炎11755365
    流行性出血热6099
    A、都是由病原体引起的
    B、目前都可接种疫苗来预防
    C、发病后死亡数最高的是狂犬病
    D、都具有传染性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列实验中，实验材料使用正确，并与使用目的相一致的是（　　）
    实验名称 实验材料 使用目的
    A 绿叶在光下制造有机物 清水 使叶绿素脱色
    B 比较不同水果中维生素C的含量 高锰酸钾 对维生素C进行消毒
    C 探究呼吸作用产生二氧化碳 氢氧化钠 检验是否产生二氧化碳
    D 探究唾液对淀粉的消化作用 稀碘液 检验淀粉是否被消化
    A、AB、BC、CD、D

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