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    15．某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图甲所示．
    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖、有光照的环境中放置一段时间．

    （二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
    请回答问题：
    （6）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要光”，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发不需要光．
    （7）如果A、C作对照实验，该对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要充足的空气．
    （8）萌发后的大豆种子继续发育形成了植物体（如图乙）． ③是由胚根发育来，而种子是由花雌蕊的胚珠发育来的．

    分析 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组，A组满足种子萌发的条件，应为对照组．
    （3）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．图乙：①是叶、②是茎、③是根．

    解答 解：（6）如果把A、B作为对照实验，其中有唯一变量：光照．此可以推断他们最初所做的假设是：大豆种子的萌发需要光，但结果是：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，说明大豆种子的萌发与光照无关．
    （2）除了A与B外，A与C还有唯一变量：空气．但结果是：一段时间后，A杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．说明大豆种子的萌发需要空气．
    （3）由图可知：③是根由种子的胚根发育而来，种子是由雌蕊中的胚珠发育来的．
    故答案为：（1）光；大豆种子的萌发不需要光；
    （2）种子的萌发需要充足的空气；
    （3）胚根；胚珠．

    点评 对照性的探究实验应注意变量的惟一性．

    练习册系列答案
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    5．有关节肢动物叙述错误的是（　　）
    A．是种类最多的类群B．都有三对足
    C．有坚韧的外骨骼D．身体和附肢都分节

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    6．根据显微镜的结构图，回答下列问题．
    （1）观察玻片标本时，把玻片放在[②]载物台上，使标本正对[⑤]通光孔，然后用压片夹压住载玻片的两端．
    （2）转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛一定要看着[④]物镜，以免损坏玻片标本
    物镜．如果观察中发现物像不清晰，应微转[①]细准焦螺旋．
    （3）如果视野里没有理想的观察对象，我们应该轻轻地移动玻片标本，寻找合适的物像．
    （4）显微镜成像的特点是倒 像．

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    3．俗话说：“龙生龙，凤生凤”，基因是通过亲子间的“小桥”传递的，小桥指的是（　　）
    A．精子B．卵细胞C．精子和卵细胞D．受精卵

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    10．在显微镜下观察到的物像若在视野如图所示，要想将物象移置于视野正中央，应将装片移向（　　）
    A．左下方B．右上方C．左上方D．右下方

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    20．你能运用上述知识分析如图曲线图吗？该曲线表示人体血管中某气体含量的变化，OA段为肺动脉，据图回答：
    曲线表示的是氧气在血液中的含量变化．
    曲线在AB段血管处迅速升高，是由于血液中的二氧化碳便扩散到肺泡中，而肺泡中的氧气扩散到血液里．

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    7．如图为人体消化系统组成示意图，请据图回答问题．
    （1）图中①这个部位是口腔，这个部位消化液的功能是把淀粉变成麦芽糖．
    （2）人体最膨大的部位是胃．
    （3）位于消化道外，人体最大的消化腺是肝脏，它分泌的消化液，能促进脂肪的消化．
    （4）某人因急性阑尾炎，需开刀切除的器官官是阑尾
    （5）吃下去的鸡蛋经消化后在小肠处被吸收．

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    4．市场上出售的桃子属于（　　）
    A．营养器官B．生殖器官C．营养组织D．保护组织

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    5．生产实践表明，二氧化碳浓度会影响植物光合作用效率，如图所示，请回答：
    （1）光照强度为c时，曲线Ⅱ表示该农作物光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量（填“小于”“等于”或“大于”）．
    （2）为提高大棚农作物的产量，除了适当提高大棚内二氧化碳浓度外，还可以采取的一项措施是适当提高光照强度．

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