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有a、b两个非生物物质和能量基率相同的生态系统,都引进相同数量的另一种生物,过一段时间,发现a生态系统中引进的生物数量大大增加,b生态系统中引进的生物数量大大减小,这一现象说明

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A.a生态系统生物种类繁多

B.b生态系统种群数量小

C.a生态系统自动调节能力强

D.b生态系统自动调节能力强

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

19世纪60年代,法国学者巴斯德做了下面的实验:把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中,把其中的一瓶肉汤A加热煮沸,而另一瓶肉汤B则不加热煮沸.几天后,未煮沸的肉汤B变得浑浊,而煮沸的肉汤A仍保持澄清.接着,巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈.数日后,澄清的肉汤A变得浑浊.请回答下列问题.

(1)将肉汤A煮沸是为了
杀灭细菌等微生物
杀灭细菌等微生物

(2)几天后肉汤B变浑浊,说明肉汤B中
(选填“有”或“没有”,下同)细菌等微物,肉汤A保持澄清,说明肉汤A中
没有
没有
细菌等微生物.
(3)将A的瓶劲打破后,肉汤变浑浊,说明细菌等微生物来自
空气
空气

(4)巴斯德实验得出的结论是“生物只能源于生命,非生物物质绝对不能随时自发地产生新生命”,这一观点称为
生生论
生生论
.此观点推翻了
自然发生论
自然发生论

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19世纪60年代,法国学者巴斯德做了下面的实验:把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中,把其中的一瓶肉汤A加热煮沸,而另一瓶肉汤B则不加热煮沸.几天后,未煮沸的肉汤B变得浑浊,而煮沸的肉汤A仍保持澄清.接着,巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈.数日后,澄清的肉汤A变得浑浊.请回答下列问题.

(1)将肉汤A煮沸是为了______.
(2)几天后肉汤B变浑浊,说明肉汤B中______(选填“有”或“没有”,下同)细菌等微物,肉汤A保持澄清,说明肉汤A中______细菌等微生物.
(3)将A的瓶劲打破后,肉汤变浑浊,说明细菌等微生物来自______.
(4)巴斯德实验得出的结论是“生物只能源于生命,非生物物质绝对不能随时自发地产生新生命”,这一观点称为______.此观点推翻了______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

19世纪60年代,法国学者巴斯德做了下面的实验:把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中,把其中的一瓶肉汤A加热煮沸,而另一瓶肉汤B则不加热煮沸.几天后,未煮沸的肉汤B变得浑浊,而煮沸的肉汤A仍保持澄清.接着,巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈.数日后,澄清的肉汤A变得浑浊.请回答下列问题.

魔方格

(1)将肉汤A煮沸是为了______.
(2)几天后肉汤B变浑浊,说明肉汤B中______(选填“有”或“没有”,下同)细菌等微物,肉汤A保持澄清,说明肉汤A中______细菌等微生物.
(3)将A的瓶劲打破后,肉汤变浑浊,说明细菌等微生物来自______.
(4)巴斯德实验得出的结论是“生物只能源于生命,非生物物质绝对不能随时自发地产生新生命”,这一观点称为______.此观点推翻了______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省廊坊市大城县臧屯三中八年级(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

19世纪60年代,法国学者巴斯德做了下面的实验:把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中,把其中的一瓶肉汤A加热煮沸,而另一瓶肉汤B则不加热煮沸.几天后,未煮沸的肉汤B变得浑浊,而煮沸的肉汤A仍保持澄清.接着,巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈.数日后,澄清的肉汤A变得浑浊.请回答下列问题.

(1)将肉汤A煮沸是为了   
(2)几天后肉汤B变浑浊,说明肉汤B中    (选填“有”或“没有”,下同)细菌等微物,肉汤A保持澄清,说明肉汤A中    细菌等微生物.
(3)将A的瓶劲打破后,肉汤变浑浊,说明细菌等微生物来自   
(4)巴斯德实验得出的结论是“生物只能源于生命,非生物物质绝对不能随时自发地产生新生命”,这一观点称为    .此观点推翻了   

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