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    【题目】永州已成为全省文明城市，绿地面积大大增加。绿色植物在改善环境方面的意义不包括

    A. 美化环境 B. 净化空气 C. 提供氧气 D. 减少降雨

    【答案】D

    【解析】

    试题绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．园林绿地能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体，使污染的空气得到净化；绿色植物的蒸腾作用能将环境的热量吸收并散发到大气中使周围的环境变得凉爽，还能提高大气湿度增加降雨量，是周围的环境变得湿润．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验中，不需要使用碘液（碘酒）的是（ ）

    A. 探究唾液对淀粉的消化作用 B. 观察玉米种子的结构

    C. 验证绿叶在光下制造有机物 D. 观察草履虫

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    【题目】下列可以称为生物圈的是

    A. 小池塘B. 湘江C. 九嶷山D. 地球

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞比较，多了下列哪些结构（ ）

    ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦大液泡

    A. ②③④⑤ B. ⑥⑦

    C. ①⑥⑦ D. ①⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】藏羚羊和梅花鹿都是国家一级保护动物，数量稀少，分布于青藏高原地区和东部地区。下面是几种动物的分类表：

    中文学名

    藏羚羊

    黄羊

    梅花鹿

    界

    动物界

    动物界

    动物界

    门

    脊索动物门

    脊索动物门

    脊索动物门

    亚门

    脊椎动物亚门

    脊椎动物亚门

    脊椎动物亚门

    纲

    哺乳纲

    哺乳纲

    哺乳纲

    目

    偶蹄目

    偶蹄目

    偶蹄目

    科

    牛科

    牛科

    鹿科

    属

    藏羚属

    原羚属

    鹿属

    种

    藏羚羊

    普氏原羚

    梅花鹿

    （1）藏羚羊，黄羊，梅花鹿的最小分类等级单位是______。

    （2）与藏羚羊亲缘关系最近的动物是______。

    （3）藏羚羊濒临灭绝的原因是______，所以我们可以建立______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关．请回答以下问题：

    （1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______．

    （2）雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓身体前后端的方法是______．

    （3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是______；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是______的特征．

    （4）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是______．

    （5）“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼的是______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物在自然界中的作用，说法不正确的是（　　）

    A. 动物在维持生态平衡中起着主要作用

    B. 动物能够帮助植物传粉、传播种子

    C. 动物能促进生态系统物质循环

    D. 动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】测定小麦种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见，你认为正确的是

    A. 为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了

    B. 测发芽率时应当尽量挑个大的种子

    C. 测发芽率时应当设置实验组和对照组

    D. 不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类研究动物行为的目的是 （ ）。

    A. 认识动物活动的规律 B. 利用对人类有益的动物，控制有害的动物

    C. 使人和动物在生物圈中和谐发展 D. 以上都是

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