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4.看图,回答下列问题:
(1)生活环境:清澈溪流中的石块下面.                 
(2)形态特征:背腹扁平、形状像柳叶,体长1~1.5厘米,[①]背面呈灰褐色或黄色色,三角形的前端背面有两个可以感光的[②]黑色眼点,身体呈左右对称.

分析 涡虫身体扁平,属于扁形动物,其主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平;有口无肛门,消化系统由口、咽、肠组成.图中1为口,2为眼点.

解答 解:(1)涡虫属于扁形动物,生活在清澈溪流的石块下.
(2)涡虫体长一般1~1.5厘米.体呈灰褐色或黄色.涡虫身体柔软、柳叶形、背腹扁平,呈左右对称,涡虫前端呈三角形,背部两侧有两个可以感光的黑色眼点,感觉器官集中,能够最先感知外界刺激,可以感光.
故答案为:
(1)清澈溪流;
(2)扁平;柳叶;灰褐色或黄色;三角;感光;左右.

点评 解答此题的关键是知道涡虫的形态结构名称.

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15.锦州地区常见的可食用的真菌有(写出二例):蘑菇、木耳.

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16.可以保护生物多样性的途径之一就地保护.

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12.人工洗肾机中透析膜相当于肾的(  )
A.肾动脉B.肾静脉C.肾小球D.肾小管

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19.细胞核的主要功能是贮存遗传物质,传递遗传信息.

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9.(一)以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成.
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理方法10粒种子,拧紧瓶盖10粒种子,拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子10粒种子,拧紧瓶盖倒适量的水10粒种子,拧紧瓶盖倒适量的水
室温室温低温室温
回答下列问题:
1号瓶没有萌发,是因为缺水;
2号瓶没有萌发,是因为缺氧;
3号瓶没有萌发,是因为温度低;
只有4号瓶的种子可以萌发.
(二)今有一实验,具体步骤如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色.
⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.这时可以看到,叶片遮光部分呈黄白色,见光的部分变成蓝色.
(1)步骤①的作用消耗掉叶片中贮存的淀粉.
(2)步骤④中酒精的作用:溶解叶片中的叶绿素.
(3)这个实验说明了:植物在光下进行光合作用,光合作用制造了淀粉.

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16.如图是显微镜下看到的人血涂片的情况,分析回答:
(1)图中A所示的细胞为红细胞,其主要功能是运输运输氧气和部分二氧化碳.
(2)图中C所示的细胞体积最大,且与A所示细胞相比细胞中有细胞核,故该细胞是白细胞.
(3)小明的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固止血,起作用的是图中标号[D]所示的结构,叫血小板.
(4)血浆的功能:血浆的主要作用是运载血细胞.运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”活动中
(1)你提出的探究问题是:胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用?
(2)针对你所提出的问题,根据你的观察和生活经验做出的假设是背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向,又能同尾部一起产生前进的推动力; 臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用;鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动等等.
(3)在探究活动中,你设计的探究方法是BCD
A.利用活的鲫鱼,直接进行观察       B.利用活的鲫鱼,剪掉鱼鳍,进行观察
C.利用活的鲫鱼,捆扎鱼鳍,进行观察    D.制作鱼的模型,做模拟实验,进行观察
(4)你所设计的探究方法,在实验方法中属于C
A.对照实验     B.解剖实验      C,模拟实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.每当深秋时节,微风吹过,黄叶就会纷纷落下.如果你仔细观察一下,刚被吹落的叶片(  )
A.大多数是正面向上B.大多数是背面向上
C.正面向上和背面向上的一样多D.无法判断

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