分析 食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物).生态系统具有自我调节能力.
解答 解:(1)此生态系统的食物网中有五条食物链,分别是:①农作物→鼠→蛇,②农作物→昆虫→蜘蛛→鸟,③农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,④农作物→昆虫→青蛙→蛇,⑤农作物→昆虫→鸟.该食物网中蛇占有第三、四、五营养级3个营养级.
(2)能量流的特点是单向流动逐级递减的,一条食物链的营养级越少,所获得的能量越多,该食物网中蛇获得能量最多的一条食物链是:农作物→鼠→蛇.
(3)由上图生态系统可知,生态系统中的蛇以鼠为食,因此,鼠与蛇的关系是捕食关系.
(4)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类,无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫.在脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定,属于恒温动物.因此图中生物属于无脊椎动物的有昆虫和蜘蛛两种,脊椎动物四种:鼠、蛇、鸟、青蛙,其中鼠和鸟属于恒温动物.
(5)在一个生态系统中生物种类越多营养结构越复杂,自我调节的能力就越强,反之,生物种类少,营养结构简单,自我调节能力差.该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少,营养结构简单,自我调节能力差.
故答案为:(1)5;3;
(2)农作物→鼠→蛇;
(3)捕食关系;
(4)2;4;2;
(5)生物种类少,营养结构简单,自我调节能力差.
点评 解答本题要熟练掌握食物链的概念和写法,理解生态系统的能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是衡量空气污染的重要指标 | B. | 会直接损害呼吸系统 | ||
C. | 可被人体免疫功能消除 | D. | 可能诱发心血管疾病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红光 | B. | 黄光 | C. | 绿光 | D. | 紫光 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 条件反射与条件反射 | B. | 非条件反射与条件反射 | ||
C. | 非条件反射与非条件反射 | D. | 条件反射与非条件反射 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 樱桃根吸收的水分主要用于樱桃果实的生长 | |
B. | 樱桃果实是由子房发育而来 | |
C. | 樱桃酸甜的汁液来自细胞核 | |
D. | 樱桃树的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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