A. | 不能缩手,无感觉 | B. | 能缩手,无感觉 | C. | 不能缩手,有感觉 | D. | 能缩手,有感觉 |
分析 反射活动必须通过反射弧来实现.反射弧的组成为:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.反射弧的结构必须保持完整,任何一个环节出现问题,反射活动就无法进行.
解答 解:神经调节的基本方式是反射,反射必须通过反射弧来完成,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,在反射弧中,神经冲动的传导过程是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器. 据此可知,人体的传出神经受损,反射弧不完整,神经冲动就不能由传出神经传到效应器,效应器就无法做出反应,即反射活动不能进行.但是神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢,产生感觉.可见C符合题意.
故选:C
点评 关键点:明确反射弧必须完整才能完成一个反射活动.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼻毛能阻挡吸入空气中的尘埃 | |
B. | 鼻粘膜具有丰富的毛细血管,能温暖吸入的冷空气 | |
C. | 鼻粘膜分泌的粘液可以湿润进入肺的空气 | |
D. | 鼻粘膜内的嗅细胞能感受气味的刺激 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠长约5~6米 | |
B. | 小肠壁内有肠腺 | |
C. | 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 | |
D. | 小肠内表面有许多铸币和小肠绒毛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我们吐出的痰是在呼吸道内形成的 | |
B. | 呼吸道都有骨或软骨作支架,能保证气流通畅 | |
C. | 呼气时气体出肺的途径是:肺→支气管→气管→喉→咽→鼻 | |
D. | 在患重感冒时,往往用嘴呼吸,这对吸入的空气起到了充分的预热和清洁作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多 | |
B. | 人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 | |
C. | 第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫 | |
D. | 人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高原的水分太少 | B. | 空气中氧含量低 | ||
C. | 高原的温度太低 | D. | 高原上的光照太强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 危害植物的芽和叶 | |
B. | 使河流、湖泊酸化,鱼虾受到影响 | |
C. | 造成水土流失 | |
D. | 使土壤养分变化,植物不能吸收利用 |
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