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    13．神经系统结构和功能的基本结构单位是（　　）
    A．树突和轴突B．细胞体C．神经元D．神经

    分析 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．

    解答 解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元即神经细胞；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．如图所示：
    故选：C

    点评 神经细胞又叫神经元，是神经系统结构和功能的基本单位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．考场上的你，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些活动需要消耗能量，能量来自细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的？
    （1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有淀粉、脂肪、蛋白质．
    （2）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化．图中a糖类b蛋白质c脂肪
    （3）淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在小肠处经过吸收进入血液．小肠适于吸收的结构特点有①小肠很长②小肠内表面有大量环形皱襞③小肠皱襞上有许多小肠绒毛④绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成．
    （4）葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号）⑤④②③①．
    ①主动脉  ②肺静脉  ③左心室  ④右心房  ⑤下腔静脉
    （5）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．吸气过程中，肋间肌和膈肌处于收缩状态．此时，肺内气压小于（小于/大于）外界气压．
    （6）氧气在肺泡处进入血液，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再进入脑细胞．
    （7）最终，在脑细胞的线粒体中，葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．良好的生活习惯能促进身体的生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．下列四种习惯中属于不良饮食习惯与合理营养的是（　　）
    A．不挑食，不偏食，不暴食B．早上起得晚，只吃中餐和晚餐
    C．荤素搭配，合理营养D．一日三餐，按时进餐

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
    （1）图中植物是生态系统中的生产者，动物是生态
    系统中的消费者，动物与植物通过捕食关系形
    成食物链．
    （2）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，其流动具有单向性和逐级递减的特性．
    （3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌的作用．细菌、真菌是生态系统中的分解者．
    （4）该生态系统的能量最终来源于太阳能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应该是（　　）
    ①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔   ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜，右眼睁开             ④转动反光镜调出一个白亮的视野．
    A．①③②④B．③④②①C．②①③④D．③②①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．与家蚕相同，进行完全变态发育的昆虫是（　　）
    A．蟑螂B．蟋蟀C．蚊D．蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．生物圈就是地球上所有生物能够生活的地方
    B．生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定
    C．一块农田中的农作物可以看做一个生态系统
    D．“羊吃草、猫吃老鼠”都体现了消费者与生产者之间吃与被吃的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．人的先天性聋哑基因是由隐性基因（用d表示）控制的遗传病，一对夫妇的基因型为DD和Dd，这对夫妇所生孩子的基因型是DD或Dd．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．植物叶片结构中，能输送水、无机盐及有机物的结构是（　　）
    A．上表皮B．叶肉C．下表皮D．叶脉

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