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【题目】下列有关动物在自然界中作用的叙述,不正确的是

A. 动物在维持生态平衡中起着重要作用 B. 动物能够利用无机物制造有机物

C. 动物能帮助植物传粉和传播种子 D. 动物能促进生态系统的物质循环

【答案】B

【解析】试题分析:动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,不能制造有机物可见B错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪台显微镜下观察到的细胞数目最多( )
A.目镜10X、物镜40X
B.目镜5X、物镜10X
C.目镜10X、物镜10X
D.目镜15X、物镜40X

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象,相关叙述错误是(

A.显微镜甲的放大倍数为200

B.对丙滴加碘液后①变蓝②几乎不变蓝

C.制作口腔上皮细胞临时装片时要滴加图乙中的生理盐水

D.要使丁中细胞移到视野中央需向左下方移动装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列,那么该生态系统中最可能的食物链()构成是( )

生物体

A

B

C

D

E

有机汞浓度(ppm

0.05

7

0.51

68

0.39

A.DBCEAB.

C. D.AECBD

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【题目】种间关系比较复杂,例如图中,七星瓢虫吃蚜虫,而蚂蚁又会驱赶七星瓢虫,这是因为蚜虫分泌物中的蜜露是蚂蚁的食物。七星瓢虫和蚂蚁之间关系与下列相同的是(  )

A.螳螂和秋蝉B.草原上的牛和野兔C.豆科植物和根瘤菌D.跳蚤和小狗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面哪一组是鸟特有的特征(  )

①体表有羽毛②善于飞行③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④前肢覆羽成翼⑤通过产卵繁殖后代⑥体温恒定

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②⑤⑥

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【题目】地球上所有生物的共同家园是( )
A.海洋
B.森林
C.生物圈
D.草原

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是

A. 节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物

B. 软体动物生活在水中,靠入水管和出水管获取水里的食物颗粒

C. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内, 靠获取寄主体内的养料生存

D. 腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物

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【题目】某生物兴趣小组欲探究绿色植物的生理活动,图1所示装置用来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度,已知其他条件均适宜。图2是甲处二氧化碳(CO2)的量与光照强度的关系。请据图回答下列问题:

(1)当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时,植物光合作用强度______(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用强度。

(2)不久后,同学们发现装置内壁上有水珠出现,该水珠来自于_______

(3)若将图1装置置于黑暗中,测得甲处的二氧化碳浓度会高于乙处,原因是图1中的植物及土壤微生物______

(4)将装置内的光由暗逐步调亮,测得甲处二氧化碳的量下降;光照强度与甲处二氧化碳量的关系如图2,说明在ab段范围内,_______。根据这一现象,在大棚种植时,人们可以采取______措施达到增产的目的。

(5)该兴趣小组的同学还发现温度与某绿色植物的生长有密切的关系。他们将此绿色植物放在特定的实验装置中,连续12小时光照,再连续12小时黑暗。实验结果如表:

温度(℃)

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳(毫克/小时)

1.75

2.50

3.15

3.85

3.50

3.00

黑暗下释放二氧化碳(毫克/小时)

0.75

1.10

1.60

2.25

3.00

3.50

①根据表中的数据可知,在光照下,植物吸收二氧化碳的量呈现的变化特点是______,呈现此变化特点的原因是______

②根据表中的数据可知,如果连续12小时光照再连续12小时黑暗,则温度控制在______时,植物积累的有机物最多。为提高水果产量,夜间可适当降低温室内的温度,目的是______

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