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    为延长水果、蔬菜储藏的时间，往往在储藏室中加大二氧化碳的浓度，其目的是( )

    A．促进光合作用B．抑制蒸腾作用

    C．抑制呼吸作用 D．提高储藏室温度

     

    C

    【解析】

    试题分析：植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水．增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果．因为增加一定量的二氧化碳，抑制了水果、粮食、蔬菜呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间．

    考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系

     

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    连线题：将下列食品与它们制作中所使用的微生物用线连接起来。

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    下图甲表示发生在叶片内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图，请据图回答：（[    ]中填数字或字母）

    （1）C表示         作用。通过C过程，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的            平衡。这一过程主要发生在乙[  2  ]           。

    （2）A.表示         作用。通过A.过程，植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。

    （3）植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的，其运输的动力来自于甲中的[   ]          作用。

    （4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的         进出植物体的。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    植物体吸收水分后，运输的主要结构是( )

    A．导管B．筛管C．根毛D．根和茎

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    番茄果实中，酸甜物质存在于细胞的( )

    A．细胞膜B．细胞核C．叶绿体D．液泡

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建德化县春季初二期中质量监控生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是表示染色体和DNA之间关系的示意图，请根据图回答：

    （1）图中的A表示的是 ；B表示的是 ；C表示的是 。

    （2）在〔C〕上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做 。

    （3）请将染色体、DNA、基因三者概念上的大小关系补充完整： ＞ ＞基因。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建开发区五校初二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是植物细胞的结构模式图，请根据图回答

    （1）填写细胞各结构名称；

    具有保护和支持细胞作用的是［ ］____________；

    能控制物质进出细胞的是［ ］_________；

    能为细胞生命活动提供能量的是［ ］_____________；

    能将无机物合成有机物，实现物质转化的是［ ］_____；

    内有细胞液的是［ ］____________ ；在②和⑦之间的透明粘稠物质，能不停地流动的是［ ］_________________ ；含有遗传物质，能传递遗传信息的是［ ］_________________ ；

    ⑵人体细胞和动物细胞所不具有的细胞结构是_____ _______和_________

     

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