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    14．以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答

    （1）图中的a过程表示的是营养物质的吸收过程，其主要部位是小肠，该部位含有的消化液有胰液、肠液、胆汁．
    （2）某人由于扁桃体发炎，需进行静脉注射，其药物最先到达心脏四腔的A（填字母），在心脏四腔中流动脉血的是C、D（填字母）．
    （3）肾脏是形成尿的场所，尿的形成经过了肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程．若检验某人尿液发现有葡萄糖，其原因是可能的病变部位是肾小管和胰岛．
    （4）b、c过程是通过气体扩散作用完成的．交换完之后血液成分的变化是静脉血变为动脉血．

    分析 分析图示可知，这是人体新陈代谢的一个图解，人体通过消化系统从外界摄取食物，并且将食物进行消化，消化后的营养物质又经消化道壁吸收，再由循环系统运输到身体的每一个细胞；与此同时，外界空气中的氧，通过呼吸系统进入身体，也由循环系统运输到身体的每一个细胞；细胞内的有机物在氧气的参与下被分解，产生水和二氧化碳，同时释放出能量，用于人体进行各项生命活动和维持体温；细胞内产生的废物，再由循环系统运输到肾脏等处，以不同形式排出体外．
    图示A是右心房、B是右心室、C是右心室、D的左心室，①是肾动脉、②是肾静脉；a表示营养物质的吸收过程、b表示二氧化碳、c表示氧气，据此解答．

    解答 解：（1）图中的a过程表示的是营养物质的吸收过程，小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收．
    （2）人体经脉注射药物是从上腔静脉开始的，根据图中的箭头：药物经上腔静脉进入心脏的右心房、右心室，经肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉流回心脏的左心房、左心室，再经主动脉、各级动脉到达病灶．故为A→C→B→D；由于血液在肺部毛细血管网发生气体交换，有原来的静脉血变为动脉血，进入左心房、左心室，因此在心脏四腔中流动脉血的是C、D
    （3）尿液的形成主要与肾小球的过滤作用，肾小管的重吸收作用有关．肾小球的过滤使大分子蛋白质与血细胞留在了血液中，肾小管的重吸收又将原尿中的有用物质如全部葡萄糖，大部分水和部分无机盐少量蛋白质等重新吸收回血液中，剩下的没用的物质少量水、无机盐、尿素等形成尿液．在D泌尿系统内，血液流经肾脏时，主要通过肾小球的过滤和肾小管的重吸收两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外．
    由于肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致大量的葡萄糖没有被吸收，另外胰岛能分泌胰岛素能调节人体内糖的代谢，如果胰岛素分泌不足，会造成体内血糖的浓度过高，使肾小管对原尿中的葡萄糖由于浓度过高而不能全部重吸收而出现糖尿．因此发现某人的尿液中含有大量的葡萄糖，则该人可能的病变部位是肾小管和胰岛．
    （4）b、c过程指肺泡和血液之间的物质交换，该过程是通过气体扩散实现的，肺泡内的氧含量比血液中的氧含量高，血液中二氧化碳比肺泡中含量高，肺泡的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，因此，静脉血变为动脉血．
    故答案为：（1）营养物质的吸收过程；小肠；胰液、肠液、胆汁
    （2）A；C、D
    （3）肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用；可能的病变部位是肾小管和胰岛；
    （4）气体扩散；静脉血变为动脉血

    点评 解答此类题目的关键是提高学生的识图能力和灵活运用所学知识解释实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
    B．生态因素就是指环境中影响生物的生活和分布的因素
    C．兔吃草，狐吃兔，这就是一条食物链
    D．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．根吸收的水分和无机盐通过成熟区部的导管运输到植物的各处的，运输方向是自下向上．
    叶片中制造的有机物则是通过韧皮部部的筛管运输到植物的其他器官，运输方向是自上向下．
    木质部和韧皮部之间的形成层能不断地分裂出新细胞，使木本植物的茎不断增粗．有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗．嫁接时，应使接穗与砧木的形成层紧密结合，确保接穗成活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中，肾小管不能吸收的是（　　）
    A．葡萄糖B．水C．无机盐D．尿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．有人不小心被狗咬伤，需要注射狂犬疫苗，从免疫的角度和预防传染病的角度看，下列说法正确的是（　　）
    A．注射的疫苗属于抗原，获得免疫属于特异性免疫，预防措施属于控制传染源
    B．注射的疫苗属于抗原，获得免疫属于特异性免疫，预防措施属于保护易感人群
    C．注射的疫苗属于抗体，获得免疫属于特异性免疫，预防措施属于控制传染源
    D．注射的疫苗属于抗体，获得免疫属于特异性免疫，预防措施属于保护易感人群

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下列有关该图的说法，正确的是（　　）
    A．②是传出神经B．完成反射活动的正确传导路线是①
    C．①是效应器D．③是神经中枢

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省广饶县英才学校七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列问题：

    （1）使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是 ____ __ ．（用序号排列）

    （ ①对光 ②取镜安放 ③存放 ④放置玻片 ⑤观察）

    （2）从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞 ______ ，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质 ___ ___ （选填“减半”或“不变”）；从图中D到E\F\G\H的过程属于细胞 ______ ，其结果是形成了不同的组织．

    （3）人体有四大组织，a胃痛说明可能有神经组织，b胃痉挛说明可能有肌肉组织，c 胃出血说明可能有 ______ 组织．

    （4）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用 ______ 繁殖后代．

    （5）哪类植物可作为监测空气污染程度的指示植物？ _____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．微生物科学家弗莱明在研究化脓杆菌的过程中，在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑，在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹．他随后进一步研究发现青霉菌分泌的一种物质能抑制细菌的生长，这种物质就是现在用的抗生素-青霉素．
    （1）如果你是弗莱明，你提出的问题是什么？青霉菌分泌的物质能抑制细菌的生长吗？．
    （2）你作出的假设是：青霉菌的分泌物能抑制细菌的生长．
    （3）实验现象：经过多次实验发现，青霉菌分泌的一种物质能抑制细菌的生长．
    （4）你得出的结论是：青霉菌的分泌物能抑制细菌的生长．
    （5）培养基中的青霉是从哪来的？空气．说明青霉菌的分布有什么特点？范围广．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在制作临时装片时，盖盖玻片的目的有 （　　）
    ①避免产生气泡②避免污染物镜③避免染色不均匀④使细胞最上方处于同一个平面．
    A．②③B．③④C．①②D．②④

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