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仔细观察图示,分析回答问题:

(1)图中所表示的生物结构层次中,按照构成人体的结构层次排序,正确的排列顺序是:
 

(2)A中的各细胞的形态
 
 
 
相同.
(3)人体的肾脏和图中的
 
属于同一个结构层次.
(4)图中C所表示的系统由哪些器官组成?
 
考点:动物体人体的结构层次
专题:
分析:构成人体的结构层次从小到大的顺序依次是细胞、组织、器官、系统、人体.分析图示,A是由形态相似、结构和功能相同的细胞组成的组织;B是神经细胞;C是人体的消化系统,由口腔、咽、食道、胃、肠、肛门、唾液腺、肝脏、胰腺等器官构成,能共同完成人体对食物的消化和吸收;D是大脑,是器官;E是人体;
解答:解:(1)构成人体的结构层次从小到大的顺序依次是细胞、组织、器官、系统、人体.据分析可见,正确的排列顺序是:B、A、D、C、E
(2)A是由形态相似、结构和功能相同的细胞组成的组织.
(3)人体的肾脏是器官,与D大脑都属于器官.
(4)图中C所表示的是消化系统,消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成.消化道可分为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等;消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺.
故答案为:(1)B、A、D、C、E
(2)相似;结构;功能 
(3)D
(4)口腔、咽、食道、胃、肠、肛门、唾液腺、肝脏、胰腺等
点评:理解动物体的结构层次是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对生态系统内能量流动特征的描述不正确的是(  )
A、食物链和食物网是能量流动的渠道
B、食物链越短,可供养的消费者越多
C、食物链中生产者越多,消费者获得的能量就越多
D、能量单向流动,逐级递减

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1、图2是细胞结构模式图,请认真看图并回答.

(1)图1是
 
细胞模式图;图2是
 
细胞模式图.
(2)图中[2]、[
 
]是细胞膜;[4]、[
 
]是细胞质;[
 
]、[
 
]是细胞核.
(3)图中[3]是
 
,它的主要功能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人和动物运动的结构模式图,请识图回答问题 
(1)当作图1动作时,
 
肌收缩,使
 
弯曲,前臂上提,此时
 
肌舒张.这说明人体任何一个运动(动作)都是由多块骨骼肌协调完成的.
(2)使两图相互配合,共同完成动作的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

哪个实验可以用来证明化学演化的第一阶段?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某一草原生态系统食物网示意图,请据图回答:该食物网包含
 
条食物链;若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,不可缺少的成分是非生物部分和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有的哺乳动物在生命中的某个阶段都具有体毛或毛发,厚厚的动物体毛如同鸟类的绒羽一般,为哺乳动物提供轻盈的防止体热扩散的绝热体.生活在雪山上的牦牛、北极的白熊、兔子在冷暖季节体毛有着交换的现象,动物冬季的体毛总是比夏季厚实.哺乳动物的毛发在天气寒冷的季节,有着保温的功能.你能利用市场上的羊毛制品、兔毛制品等动物毛发制品设计一个探究实验,证明动物毛发的保暖效果较好吗?
(1)实验变量是
 

(2)设计的实验步骤:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况.请分析回答:
(1)图中曲线a表示的生命活动是
 
,该生命活动进行的场所是
 

(2)①、④是
 
属于保护组织.
(3)据图分析,叶片正面顔色深、背面顔色浅的主要原因是叶正面
 

(4)光合作用需要的水分、无机盐等是通过[⑤]
 
运输到叶肉细胞的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究中,一般要设计对照实验.
 
.(判断对错)

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