精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依图(1)所示的方法进行处理:

实验开始时,先将各个装置的质量调整至80g,其后每隔4h记录各个装置的质量变化.实验结果用下面曲线图(2)表示:

(1)曲线Ⅰ代表________组装置的质量变化,原因是________.
(2)曲线Ⅱ代表________组装置的质量变化,理由是________(3)曲线Ⅲ代表________组装置的质量变化,原因是________.
(4)由上述实验结果得出①________;②________.
(5)实验中水面上放油的目的是________.

解:蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.
(1)C枝条气孔被凡士林封闭后,气体(氧气和二氧化碳)交换的窗口和水分散失的门户都被关闭.光合蒸腾作用过程作用呼吸作用蒸腾作用都无法通过叶片进行.因此和开始一样没有发生什么变化.(2)叶片的下表面涂上凡士林,下表皮气孔封闭,不能进行蒸腾作用,上表皮气孔未封闭仍能进行蒸腾作用,由于下表皮比上表皮的气孔多,因此散失水分相对少一些.(3)曲线Ⅲ代表A装置的变化,因为叶片未作处理蒸腾作用旺盛,散失的水分较多,因此质量下降较快.(4)此实验证明了叶片和气孔在蒸腾作用过程中的重要性.(5)水的表面加上一层油,使水分与空气的无法接触,可以减少减少水分的蒸发,排除了水蒸发到空气中的可能性.
故答案为:(1)C、D;C枝条气孔被凡士林封闭,D枝条去掉叶片,二者都无法进行蒸腾作用(2)B;叶片的下表面涂上凡士林,下表皮气孔封闭,不能进行蒸腾作用,上表皮气孔未封闭仍能进行蒸腾作用,散失部分水分(3)A;叶片未作处理,上、下表皮的气孔未封,蒸腾作用旺盛,散失的水分较多(4)蒸腾作用主要在叶片进行;气孔是水分散失的门户(5)防止水分蒸发
分析:此题考查的是蒸腾作用的主要器官和气孔的作用.
点评:对蒸腾作用的概念的考查的形式多种多样,要学会对知识的运用和延伸.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,依下图所示的方法进行处理:

实验开始时,先将各个装置的质量调整至80克,其后每隔4小时记录各个装置的质量变化,实验结果用上面的坐标图表示,问:
(1)Ⅰ代表哪两组装置的质量变化,说明理由:
C、D;C的上、下表面涂了凡土林,D没有叶片,都不会发生蒸腾作用.
C、D;C的上、下表面涂了凡土林,D没有叶片,都不会发生蒸腾作用.

(2)Ⅱ和Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果Ⅱ
B
B
A
A

(3)依据上述实验原理,请设计实验证明叶的上、下表面的气孔的相对数量多少.
实验步骤
利用图中的B装置,增加E装置使E的叶片上表面涂上凡土林,其后每隔一段时间,观察装置的质量变化,并记录数据.
利用图中的B装置,增加E装置使E的叶片上表面涂上凡土林,其后每隔一段时间,观察装置的质量变化,并记录数据.

预期结果分析
如果B比E装置水分减少速度快,证明上表皮的气孔数量多,如果B比E装置水分减少速度慢,证明上表皮的气孔数量少.
如果B比E装置水分减少速度快,证明上表皮的气孔数量多,如果B比E装置水分减少速度慢,证明上表皮的气孔数量少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?临沂)取四株大小相同且叶数相同的陆生植物嫩枝,在有光照的正常条件下,依如图1所示的方法进行处理:实验开始时,先将各个装置的重要调整至80g,其后每隔4h记录一次各装置的重要变化.实验结果用如图2曲线表示:

(1)曲线I代表哪两组装置的重要变化(填写字母代号)
C、D
C、D

(2)比较分析图2曲线,对叶片上下表皮气孔相对数量作出推断:
下表面的气孔数目多于上表面的气孔数目
下表面的气孔数目多于上表面的气孔数目

(3)假如将装置A放在暗室中,对实验结果会有什么影响?
装置里面的水将会减少的少一些
装置里面的水将会减少的少一些

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依下图所示方法进行处理:

(1)试管中水位最低的是
A
A
,其原因是
叶片的上、下表皮有气孔
叶片的上、下表皮有气孔
.试管中水位最高的是
D
D
,其原因是
叶片的上、下表皮的气孔都被凡士林堵住了
叶片的上、下表皮的气孔都被凡士林堵住了

(2)试管中水位从低→高排序为
A→B→CD
A→B→CD

(3)这个实验用了科学实验的一种最重要的什么方法?
对比实验法
对比实验法

(4)实验B、C、D装置中对叶片都进行了处理,A装置中没有处理叶片.A装置的目的是
作为对照
作为对照

(5)假如将装置A放在暗室中,对实验结果会有什么影响?
水蒸腾作用减弱,水分散失减少,试管中水位降低少
水蒸腾作用减弱,水分散失减少,试管中水位降低少

(6)通过实验能得出什么结论?
蒸腾作用是植物散失水分的主要方式,水分主要通过叶的气孔散失
蒸腾作用是植物散失水分的主要方式,水分主要通过叶的气孔散失

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,分别进行了如下处理:
A.叶片不作处理;
B、在叶片的下表面涂上凡士林;
C.叶片的上、下表面都涂上凡士林;
D.切去叶片并在切口处涂上凡士林.
将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中,并在清水的上面滴加油,同时放在阳光下.实验开始时,先将各个装置的质量调整到80克,其后每隔4小时记录各个装置的质量变化.实验结果曲线图如下:
(1)曲线Ⅰ代表的两组装置是
C
C
D
D

(2)曲线Ⅱ代表的装置是
B
B

(3)曲线Ⅲ代表的装置是
A
A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依下图所示的方法进行处理:
实验开始时,先将各个装置的重量调整至80g,其后每隔4h记录各个装置的重量变化.实验结果用下面曲线图表示:

(1)曲线I代表
C、D
C、D
组装置的重量变化.曲线II代表
B
B
组装置的重量变化.曲线III代表
A
A
组装置的重量变化.
(2)通过
A与C、D
A与C、D
组实验结果的对照分析,可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的;通过A与B两组实验结果的对照分析,可以推测叶片
表皮的气孔相对数量多于
表皮的气孔相对数量.
(3)假如将装置A放在暗室中,对实验结果会有什么影响?

查看答案和解析>>

同步练习册答案