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小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管 加入物质 控制条件 检验方法
1号 馒头碎屑+2mL唾液 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
2号 馒头碎屑+2mL清水 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
(1)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别
 
 和
 

(2)发生该现象的原因分别是:1号
 
,2号
 

(3)本实验用37℃水溶,是因为
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.一组对照实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组.
解答:解:(1)1号试管中加入了唾液,是接受变量处理的对象组,是实验试管,2号试管中没有加入唾液,是不接受变量处理的对象组,起对照作用;
(2)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,1号试管中的淀粉被分解了,因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝,2号试管变蓝色.实验中1号试管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝;2号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝.
(3)37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度,消化能力最强.
故答案为:(1)不变蓝,变蓝色
(2)试管中的淀粉被唾液淀粉酶消化为麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝,因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝;试管变蓝色.淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.
(3)37℃消化酶消化能力最强.
点评:对照实验只能有一个变量,本实验只有温度不同其他条件都应相同.知道唾液对淀粉的消化作用.
练习册系列答案
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下列哪种食物,糖类物质的含量较多(  )
A、馒头B、肥肉C、鱼D、蔬菜

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把下列动物和其所属类群用线连接起来

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导致人类疾病的原因有很多,将以下的各种疾病和病因联系起来

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如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图,请回答下列问题:

(1)正确的实验操作顺序是
 
.(填写序号)
(2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几个结构:边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形;用镊子轻压盖玻片,会移动、变形.它的产生可能是发生在上述实验步骤中的
 
(选填序号).正确的放置方法是:先让盖玻片的一侧
 
,再轻轻放平.
(3)A和E两个步骤中所滴的液体分别是
 
 

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以下是我国生态农业的例子.
资料一:广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟,取得了良好的效果.在华北地区利用松毛虫、赤眼蜂防治玉米螟,可以代替农药.
资料二:在我国很多农村,沼气池与猪圈相通,猪圈分为上下两层,上层养鸡,下层养猪,沼气池上盖一塑料大棚,棚内种菜,形成了一种“鸡→猪→沼气→菜”的小型循环系统. 
(1)两段资料中,提到了哪几种动物?
 

(2)资料中提到的动物都是消费者吗?
 

(3)以上两例,更能体现生态平衡的是哪个?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动植物细胞结构比较,请据图回答:
(1)图中表示动物细胞的是
 
(填甲或乙),你的判断依据是该细胞没有[
 
]细胞壁、[③]
 
和[
 
]液泡.
(2)该细胞的控制中心是[
 
]
 
,其中有容易被碱性染料染色的染色体,这种物质的主要成分是DNA和
 

(3)切西瓜时流出的汁液主要来自于
 
的细胞液.当外界溶液浓度
 
(填大于/等于/小于)细胞浓度时,细胞会失水.

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基因工程是按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行“
 
”式改造的重组技术.

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下列不是由细胞构成的生物是(  )
A、草履虫B、H5N1病毒
C、酵母菌D、向日葵

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