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    生态系统中（        ）种类越多，（          ）结构越复杂，自动调节能力就越强。
    生物、营养
    生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱。
    故答案为：生物、营养
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一片阴湿的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚯蚓、蜘蛛、蚂蚁、老鼠等动物，它们构成                  （   ）
    A．生物群B．动物群C．生态系统D．食物链

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    请据图回答下列问题：

    （1）图一是某生态系统中三种生物数量直方图，若甲、乙、丙构成一条食物链，则可以表示为              。
    （2）从三种生物的数量看，生产者是      。
    （3）甲、乙、丙的数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是         的。
    （4）从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞的是图       ，表示丙的体细胞的是图           。若该食物链受农药DDT的污染，则积累DDT最多的生物是        。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下图是一个生态系统部分结构示意图，据图分析回答：

    （1）图中的太阳光、水、空气、无机盐都属于生态系统中的   　　　　  成分。
    （2）细菌和真菌在生态系统中属于                     　　　　　　　 。
    （3）请写出图中的捕食食物链：          　　　　　　　　　　　　　 　    。
    （4）请解释田间喷洒少量DDT会导致黄雀体内含有大量DDT的原因　　　　　　　　　　。
    （5）该生态系统的营养结构是　　　　       　　　和食物网。
    （6）该生态系统的能量最终来源于                  ；该生态系统的能量流动的特点是　　　　　　　　、逐级递减。
    （7）该生态系统在一定时期内能够维持相对稳定状态的原因是　　　　　　　　　　。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是草原生态系统的食物网示意图，据图填充。

    （1）该生态系统中，正常情况下，数量最多的生物是   。
    （2）直接以植物为食的消费者是     。
    （3）该食物网中有    条食物链。写出最长的食物链：                   。
    （4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将       （填“增多”或“减少”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：（8分）

    ⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为         。
    ⑵图中A是        者，B是       者，它们之间通过捕食关系形成食物链和        。
    ⑶C是       者，主要包括营腐生生活的        和        。从图中分析可知，C对生态系统的物质         起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的环境因素是指。（   ）
    A．田野中的植物、蛇、蛙等动物B．水、空气、光、温度、土壤等非生物因素
    C．AB的总和D．AB的总合以及田野里的其他蝗虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （2011襄阳）某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小乌等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答：

    (1)图中所含食物链有____条。
    (2)此生态系统的____沿着食物链和食物网流动。
    (3)生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是____。
    (4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次，取3次的____作为测定结果。
    (5)在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因是：                  。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生产者与消费者之间的关系，主要是_______的关系，因而形成了________。很多条这样的结构相互联系，就形成了______________。

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