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14.下表为某同学“探究唾液淀粉酶消化作用”的实验记录,该实验结果表明,影响酶活性的因素是(  )
试管加入物质温度是否搅拌反应时间加入碘液后的现象
淀粉糊+唾液100℃10分钟变蓝
淀粉糊+唾液37℃10分钟不变蓝
淀粉糊+唾液0℃10分钟变蓝
A.唾液B.温度C.是否搅拌D.反应时间

分析 对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.

解答 解:比较实验条件可以发现,除了温度不同外,其他条件都相同,并且在37℃,淀粉全部被消耗,所以影响酶活性的因素是温度.
故选:B

点评 解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁完成的,体壁中分布着丰富的毛细血管,体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,氧气就溶解湿润的体表黏液中,然后再进入体壁的毛细血管里,将体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.临时装片的制作基本步骤:擦、滴、取、展、盖、染、吸
(1)擦:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净.
(2)滴:放置洋葱鳞片叶表皮细胞的玻片滴加清水;放置人体口腔上皮细胞的玻片滴加生理盐水.
(3)取:用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;用凉开水把口漱净,用消毒牙签从口腔侧壁轻轻刮几下.
(4)展:把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,并用镊子展平;把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地涂抹几下.
(5)盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后慢慢放平,以免产生气泡.
(6)染:在盖玻片的一侧滴加碘液,从另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关蘑菇的说法中,不正确的是(  )
A.蘑菇是一类大型的真菌B.蘑菇进行腐生生活
C.蘑菇味道鲜美,均可以食用D.蘑菇能产生孢子进行繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.某科学兴趣小组设计了如下图所示的实验装置(0.1%的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定).分别用相同强度、不同颜色的光照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑外界气压、温度对水滴排出的影响),下表表示相同时间内排出的水滴数.该小组研究的问题是什么?在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么(  )
光照排出的水滴数(个)
红光26
蓝光32
黄光2
绿光1
A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
B.不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
C.不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的实际光合速率
D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响;某种色光下该植物的实际光合速率

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.某兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”,进行了如下实验.
【方法和步骤】①采集重金属污染液500mL,用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍,获得4种不同浓度的重金属污染液.
②取4只相同培养皿,分别编号为甲、乙、丙、丁,垫上纱布,加入等体积的不同浓度的重金属污染液,浸润纱布.
③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒.随机均分成4组,分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上.
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内,每天补充等量、相应浓度的重金属污染液.
【统计和分析】一段时间后,统计各组水稻种子的萌发率,进行比较.
【预测结果】如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用,实验结果应是乙.
【反思与评价】
(1)在步骤③中.每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子,而不是1粒的原因是防止实验出现偶然性.
(2)实验方案存在缺陷.还需要增加一个实验,用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液,培养水稻种子,其目的是起对照作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.将下列各图与对应的文字连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.男性正常体细胞中的染色体组成可表示为(  )
A.22条+YB.22对+XYC.22条+XD.22对+XX

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.联合国确定的“国际禁毒日”是每年的(  )
A.5月26日B.6月26日C.5月31日D.12月1日

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同步练习册答案