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    研究DNA在细胞中的代谢，常用的同位素标记物为（　　）
    A、14C一戊糖B、32 P一磷酸C、15N一鸟嘌呤D、3H一胸腺嘧啶
    分析：此题可以从DNA和RNA能否出现14C一戊糖、32 P一磷酸、15N一鸟嘌呤、3H一胸腺嘧啶方面来分析解答．
    解答：解：胸腺嘧啶只有DNA中有，而RNA中没有．14C一戊糖、32 P一磷酸、15N一鸟嘌呤均可以被再利用进入到RNA的合成，因此DNA和RNA都含有；而RNA中不含有3H一胸腺嘧啶，所以不能参与RNA的合成，只有DNA在细胞中的代谢出现．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    人们通过分离技术，将细胞中的各种化学成分进行分离并研究发现，所有细胞生物不仅含有相同种类的小分子及其离子，如水、多种无机盐、葡萄糖、20种氨基酸、四种核糖核苷酸、四种脱氧核苷酸、多种维生素等；还含有分子结构和功能不一定相同的多种大分子有机物质，如多糖、脂肪、蛋白质、核糖核酸、脱氧核糖核酸等，并且分子越大的物质在生物个体间的差异程度越大，特异性越高．
    遗传物质能在生物的亲代和子代之间起传递遗传信息的作用．例如，子代个体由于获得了父（母）方的遗传物质，因而表现出了与父（母）方相同的性状；人们将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内，能使之获得与人类胰岛B细胞类似的性状--产生人的胰岛素．性状就是生物在形态或生理上所具有的某种特征，如人的黄色皮肤、双眼皮、糖尿病、产生胰岛素等．
    肺炎双球菌都是两个菌体连在一起生活的，有二种类型：称S型和R型．一个S型细菌在固体培养基表面上大量繁殖可形成一个圆形的很光滑的菌落；而一个R型细菌在固体培养基上繁殖，形成的是一个圆形的但表面明显粗糙的菌落．肺炎双球菌能侵染多种哺乳动物，并在哺乳动物体内繁殖．
    上个世纪初，为了研究细胞中的什么物质是遗传物质，科学家做过以下的科学实验：
    实验一：用注射器将活的S型细菌的菌液注射到小白鼠A体内，不久小白鼠A患败血症死去．
    实验二：用注射器将活的R型细菌的菌液注射到小白鼠B体内，小白鼠B没有明显不适．
    实验三：用注射器将加热杀死了的S型细菌的菌液注射到小白鼠C体内，小白鼠C没有明显不适．
    实验四：用注射器将活的R型细菌和加热杀死了的S型细菌混合后的菌液注射到小白鼠D体内，不久小白鼠D患败血症死去．
    上述各组实验的用菌量（多个细菌），被试小白鼠的性别、年龄和健康状况等各种实验条件都是一样的．
    根据上述资料分析，完成下列的填空：
    （1）根据实验一和实验二分析，可以得出的结论是：
    S型细菌能致死小白鼠，而R型细菌不能致死小白鼠．
    S型细菌能致死小白鼠，而R型细菌不能致死小白鼠．
    ．
    （2）上述实验中，在小白鼠
    A、D
    A、D
     （A、B、C、D）体内提取体液，在固体培养基上进行培养，可产生光滑型的菌落．
    （3）根据小白鼠D死亡的事实，请你提出引起死亡原因的假设：
    加热杀死的S型细菌有遗传物质进入了R型细菌中，并使R型细菌转化为S型细菌，从而致死小白鼠C．
    加热杀死的S型细菌有遗传物质进入了R型细菌中，并使R型细菌转化为S型细菌，从而致死小白鼠C．
    ．
    （4）根据你的假设，请设计一组实验予以证明．
    ①实验方法：
    从S型细菌中分离出多糖、脂肪、蛋白质、核糖核酸和脱氧核糖核酸，分别与R型细菌混合后，分别注射到五组小白鼠体内，观察这五组小白鼠的存活状况（或分别在五个相同培养基中培养，观察菌落的特征）
    从S型细菌中分离出多糖、脂肪、蛋白质、核糖核酸和脱氧核糖核酸，分别与R型细菌混合后，分别注射到五组小白鼠体内，观察这五组小白鼠的存活状况（或分别在五个相同培养基中培养，观察菌落的特征）
    ．
    ②根据你现在所具备的生命科学知识（不仅仅是通过上述资料得到的），请你预测实验结果：
    有一组小白鼠会患败血症死亡（DNA与R型细菌混合的那一组小白鼠会患败血症死亡）
    有一组小白鼠会患败血症死亡（DNA与R型细菌混合的那一组小白鼠会患败血症死亡）
    ．
    得出的结论：
    这组实验中的与R型细菌混合的那种S型细菌成分就是遗传物质，这种物质就是DNA（DNA就是S型肺炎双球菌的遗传物质）
    这组实验中的与R型细菌混合的那种S型细菌成分就是遗传物质，这种物质就是DNA（DNA就是S型肺炎双球菌的遗传物质）
    ．
    （5）入侵到小白鼠体内的肺炎双球菌，在生态系统中所扮演的角色是
    B
    B
    ．
    A．生产者          B．消费者           C．分解者          D．无法确定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    随着科学技术的发展，化学农药的产量和品种逐年增加，但害虫的抗药性也不断增强，对农作物的危害仍然很严重．例如近年来，棉铃虫在我国大面积暴发，造成的经济损失十分严重．针对这种情况，我国科学家开展了科技攻关研究，成功地将某种生物的抗虫基因导入棉花细胞中．得到了具有抗虫基因的棉花新品种--“转基因抗虫棉”，它对棉铃虫的毒杀效果高达80%以上．请回答下列问题：
    （1）由于
    化学农药
    化学农药
    这一环境因素对害虫群体进行了
    选择
    选择
    ，结果抗药性强的害虫适应环境而生存，无抗药性或抗药性弱的害虫不适应环境而遭淘汰．最终形成了抗药性强的害虫种群．
    （2）“转基因抗虫棉”具有普通棉花所没有的抗虫特性，这一性状是由其细胞中的DNA分子上的
    基因
    基因
    所决定的．
    （3）该项科技成果在环境保护上的重要作用是
    减少了农药的用量，减轻了农药对环境的污染，对环保有益
    减少了农药的用量，减轻了农药对环境的污染，对环保有益
    ．
    （4）除此之外，你还能列举一些其他科学的杀虫方法吗？（不少于二种）
    引入害虫的天敌来捕食害虫；利用昆虫性外激素制成的性引诱剂干扰雌雄虫的交尾，使害虫出生率降低；引入害虫的寄生物来杀灭害虫
    引入害虫的天敌来捕食害虫；利用昆虫性外激素制成的性引诱剂干扰雌雄虫的交尾，使害虫出生率降低；引入害虫的寄生物来杀灭害虫
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读以下三段材料，回答问题：
    常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而又朴素的语言真切地反映了生物界遗传现象．神秘的遗传现象的物质基础，就是存在于细胞核中的核酸，核酸又和蛋白质一起组成了染色体．染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名．在无性繁殖物种中，生物体内所有细胞的染色体数目都一样．
    研究结果表明，每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（DNA）分子，每个DNA分子含有很多个基因，一个基因是DNA分子的一部分．现代遗传学认为，基因是具有遗传效应的DNA分子片段．
    通常说遗传是由基因决定的，当细胞分裂时，核内的染色体能准确无误地复制出一套新的染色体，其脱氧核苷酸排列顺序和结构和母细胞的完全相同，所以父母的遗传信息全盘且正确地传递至子代．
    （1）由材料1可知，遗传物质是
     
    ，它和
     
    一起组成染色体．
    （2）阅读材料2，把染色体、基因、DNA按所含信息量从大到小排序：
     
    ．
    （3）我们知道，细胞分裂后，子细胞和母细胞中的染色体形态和数目
     
    ，阅读材料3后可知，这是因为染色体
     
    的缘故．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年福建省漳州八中七年级上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    阅读以下材料回答问题。
    材料1：常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而又朴实的语言真切地反映了生物界遗传现象。神秘的遗传现象的物质基础，就是存在于细胞核中的DNA，DNA又和蛋白质一起组成了染色体。染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名。在无性繁殖如扦插、嫁接、组织培养成的物种中，生物体所有细胞的染色体数目都一样。
    材料2：研究结果表明，每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（DNA）分子，每个DNA分子含有很多个基因，一个基因是DNA分子的一部分。现代遗传学认为，基因是具有遗传效应的DNA片段。
    材料3:通常说遗传是由基因决定的，当细胞分裂时，细胞核内的染色体能准确无误地复制出一套全新的染色体给子细胞，其脱氧核苷酸排列顺序和结构与母细胞的完全相同，所以父母的遗传信息全盘正确地传递至子代。
    （1）由材料1可知，遗传物质是                ，它和                一起组成染色体。
    （2）阅读材料2，把染色体、基因、DNA按所含信息量从小到大排序：
                                                                               。
    （3）我们知道，细胞分裂后，子细胞和母细胞中的染色体形态和数目            。阅读材料3后可知，这是因为染色体                                                 。

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