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    7．人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（　　）
    A．会厌软骨B．纤毛C．喉结D．软腭

    分析 咽是食物与空气的共同通道，咽介于口腔和食管之间，既属于消化系统的组成器官又属于呼吸系统的组成器官，食物之所以不能进入气管，与会厌软骨有关．

    解答 解：吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；吞咽时，喉上升，使会厌软骨覆盖气管，令食物进入食道．因此，在吞咽时，呼吸是暂停的，吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．
    故选：A

    点评 吃饭时谈笑可能会使会厌软骨来不及盖住气管而使食物进入气管，引起呛咳，因此吃饭时不要谈笑．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境（　　）
    A．蚁穴溃堤B．青蛙冬眠C．蚯蚓松土D．大树底下好乘凉

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    18．含羞草的叶子被碰触时，展开的叶子会合拢，这说明生物具有（　　）
    A．变异现象B．生长现象
    C．能对外界刺激作出反应的现象D．繁殖现象

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    15．感染H7N9病毒的人属于传染病流行的三个基本环节中的（　　）
    A．传播途径B．病原体C．易感人群D．传染源

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    2．被誉为“微生物学之父”的是（　　）
    A．巴斯德B．袁隆平C．达尔文D．孟德尔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是被子植物番茄花的部分结构示意图，请据图回答问题：
    （1）图中①②③合称雌蕊，它属于花的主要结构之一．
    （2）受精作用完成后，④所示的胚珠继续发育成种子．
    （3）番茄一般用种子繁殖后代，这种生殖方式属于有性生殖．（填“有性”或“无性”）
    （4）将耐储存番茄的基因导入到普通番茄体内，可以培育出耐储存番茄，这项技术称为转基因技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请阅读下列材料，分析回答问题：
    材料：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，风生风、老鼠的儿子会打洞”这些古老的谚语，反映了生物的遗传现象，小明是个帅气的小男孩，他对自己的生命历程充满了好奇！请结合图帮小明分析一下：
    （1）图中过程①发生的部位是睾丸，过程③发生的部位是输卵管（填“子宫”或“输卵管”）．
    （2）甲、乙两类受精卵发育为小明的是乙．
    （3）小明刚出生时，医院就给他接种了卡介苗，使他体内产生了抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，即抗体，这样做是为了发挥机体的特异性免疫的作用．从预防传染病的三个措施看这属于保护易感人群．
    （4）小明今年5岁了，大家都说他长得像妈妈，从遗传和变异角度看，这是遗传现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人的精子中含有23条染色体，那么人的卵细胞、肝细胞、受精卵中染色体的数目依次是（　　）
    A．23条、46条、46条B．23对、46条、46条C．22条、23条、46条D．23对、46对、46对

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：

    （1）碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．
    （2）图一中①、②表示的生理过程分别是分解作用和光合作用．
    （3）图二中A对应图一中的生物是丙．
    （4）图一所示生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是甲．
    （5）若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是丁．
    （6）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．节约用电、多骑自行车（试举2例）．

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