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    2．对如图探究实验的描述错误的是（　　）
    A．该实验可以探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
    B．大烧杯中水温应在37℃
    C．对试管振荡可使实验时间缩短
    D．实验成功后，①号试管不变蓝，②号试管变蓝

    分析 分析图示中的实验设置可知：1号试管和2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．

    解答 解：A、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；该实验是以唾液为变量形成的对照实验，因此该实验可以探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．A正确；
    B、消化酶的催化能力受温度的影响，在正常体温下酶的催化能力最强，因此隔水加热的水温是37℃．B正确；
    C、对试管震荡可以使试管内的淀粉与唾液充分混合，利用分解，缩短实验时间，使实验效果更好．C正确；
    D、②号试管中由于加入的是唾液，在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；①号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色．D错误．
    故选：D

    点评 关键是掌握在科学探究中对照实验的设计原则．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．为了探究“驱蚊植物提取液对驱蚊效果的研究”，某科学兴趣小组做了以下实验：
    步骤1：选取10只个体大小且健康状况基本相同的小白鼠．分别蘸取等量的5%天竺葵叶提取液、5%薄荷叶提取液、5%西红柿叶提取液、10%西红柿叶提取液、清水涂抹在小鼠背部，每种溶液涂抹2只小鼠，用不同颜色的记号笔标记，以作区分．
    步骤2：将小鼠全部放入装有一定数量蚊子的密闭空间中，2人分别观察每只小鼠身上停留的蚊子数量并记录，记录数据以小时为单位，取2人记录数据的平均数，共观察、记录6小时．
    步骤3：计算有效保护时间、有效驱蚊率并记录表格，如表所示：
    不同植物提取液的有效保护时间（h）及各时段的驱蚊率（%）：
    样品有效保护时间第1小时（%）第2小时（%）第3小时（%）第4小时（%）第5小时（%）第6小时（%）
    5%天竺葵叶210010085.766.771.480
    5%薄荷叶410010010010071.460
    5%西红柿叶210010071.45085.760
    10%西红柿叶410010010010071.480
     清水0000000
    【备注：有效保护时间计算方法：从涂药开始到有第1只蚊子叮咬的间隔时间为有效保护时间．有效驱蚊率（%）=（对照组蚊子叮咬数-涂植物溶液组蚊子叮咬数）/对照组蚊子叮咬数】
    （1）设置清水组的作用是对照．
    （2）本实验可得到的结论为三种植物叶提取液的驱蚊效果依次为：薄荷叶、天竺葵叶、西红柿叶．
    （3）进行此项研究对预防下列哪项传染病具有重要意义：B．
    A．呼吸道传染病           B．血液传染病         C．体表传染病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．海盐滚灯被列为我国的非物质文化遗产，一般在元宵节灯会进行表演．表演者以滚灯为道具，运用协调灵活的动作，将竞技与舞蹈融为一体．请分析回答下列问题：
    （1）人体是一个统一的有机整体，任何一个活动都不是一个系统单独完成的，它需要多个系统协调配合，在各系统之间起调节作用的主要是神经系统．
    （2）表演者在舞蹈过程中需要消耗大量能量，能量主要是在组织细胞内发生呼吸作用时分解有机物产生的．
    （3）演出时，表演者一会就大汗淋漓，以汗液形式排出体内的一些代谢废物．除此之外，人体还能通过排尿（通过泌尿系统以尿液的形式排出）或呼吸（通过呼吸系统以气体的形式排出）的方式将代谢废物排出体外．
    （4）表演者表演时要维持身体平衡，负责人体动作协调性的是小脑．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．“红眼病”学名是传染性急性结膜炎，是由细菌或病毒感染引起的一种急性接触传染病．下列措施对防治“红眼病”无效的是（　　）
    A．不与患者握手B．不与患者对视
    C．不与患者共用毛巾D．不用脏手揉擦眼睛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．古希腊著名学者亚里士多德曾对动物进行分类．下列是他分类的部分动物类型及其主要特征，其中相当于现代动物分类中鸟类的是（　　）
    选项类型主要特征
    A胎生四肢动物有毛
    B卵生四肢动物皮上有鳞
    C卵生二肢动物有羽毛
    D卵生无肢动物有鳞，水栖，用鳃呼吸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．科学家屠呦呦因发现青蒿素（植物黄花蒿的提取物）可用于治疗疟疾而获得诺贝尔奖．疟 疾是由单细胞动物疟原虫引发的疾病．以下叙述正确的是（　　）
    A．疟疾属于非传染性疾病
    B．让人患疟疾的疟原虫是该病的病原体
    C．疟原虫的细胞结构与黄花蒿的细胞结构相同
    D．对黄花蒿适当增强光照可以增加其对无机盐的吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    14．小李同学设计了如下实验步骤：①将相同的植物A、B用玻璃罩罩住（其中A植物边上放有清水，B植物边上放有等量的NaOH溶液，如图），然后放到黑暗处48小时；②…；③在A、B上各取一张叶片放在酒精溶液中，并用水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化．请完善小李同学的实验步骤并回答问题：

    （1）写出实验步骤②将A、B装置放在阳光下照射4个小时（时间可以为3小时以上）
    （2）将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是使叶片脱色，让实验结果更容易观察
    （3）你预期的实验结果是A中叶片加碘液后变蓝，B中叶片加碘液后不变蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列说法错误的是（　　）
    A．人体生命活动调节的方式包括神经调节和激素调节
    B．泌尿系统、呼吸系统和皮肤都能排出代谢废物
    C．消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠
    D．体循环的起止部位分别是右心房、左心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验．
    【方法和步骤】
    ①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液．
    ②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布．
    ③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒．随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上．
    ④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染
    液．
    【统计和分析】
    一段时间后，统计各组水稻种子的萌发数量，进行比较．
    【反思与评价】
    （1）在步骤③中．每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是避免偶然性．
    （2）实验方案存在缺陷．还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是形成对照．

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