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2.下列食物链中,表述正确的是(  )
A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B.蚱蜢→草→食草子鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

解答 解:A、鹰和蛇的捕食关系反了,应该是鹰吃蛇;
B、蚱蜢是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;
C、狐是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;
D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系.
   所以,食物链正确的是草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.当我们做屈肘动作时,其相关肌肉的舒缩是(  )
A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张B.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.我国某偏僻山区一个村子出现很多傻子,成为“傻子村”.其主要原因是(  )
A.山区条件差,营养不良
B.结婚年龄过早,所生孩子发育不良
C.山医疗条件差,患病得不到及时治疗
D.山区闭塞,近亲结婚的人多

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.食品保存是指在食品加工、运输和保存过程中,为了提高食品的优良性能,防止因微生物引起的腐败等,所采取的维持食品原有的品质和风味的方法.

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17.同卵孪生子有许多非常相像的性状,主要是因为(  )
A.是同一父母的后代B.具有相同的遗传物质
C.是同时生的D.生活条件一样

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7.如图是一种简易的食物保存方法,下列叙述不合理的是(  )
A.引起食物腐败的原因是细菌、真菌的大量繁殖
B.对食物加热的目的是杀死食物中的细菌和真菌
C.加煮沸的水主要是为了阻止空气中细菌和真菌的进入
D.该保存方法和冰箱储存食物的原理相同

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.阅读以下实验探究过程,回答下列问题.
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉.
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻.
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬.
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃.
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃掉,显示出蟾蜍并没有吃饱.
回答下列问题.
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是先天性行为.
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是学习行为.
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力弱.
(4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的学习行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.一个精子中含有的性染色体有几种?(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并需要按医嘱服用的药物是(  )
A.中药B.西药C.处方药D.非处方药

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