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    蜗牛、河蚌、蜘蛛的运动器官分别是（　　）
    ①腹足②腕足③斧足④游泳足⑤步足．
    A、②③④B、①③⑤C、③①④D、②①⑤
    分析：此题考查了动物的运动方式，结合软体动物的特征以及节肢动物的特征进行分析解答．
    解答：解：软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；河蚌的足是斧足．
    节肢动物中有一部分步足数目减少，例如昆虫3对，蜘蛛4对，足变细长，两足向腹中线靠拢，运动时足的跨度加长，重叠性减少．这样机械干扰降低，运动迅速，同时具有运动附肢的体节常常愈合成一整体以加强运动．
    故选：B
    点评：此题考查了软体动物和节肢动物的各具特色的足．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：伴你学·生物·八年级·上册 题型：043

    探究蜗牛在不同温度下的运动速度。

    方法步骤：

    （1）准备四张坐标纸（接近16开大小就可以），在坐标纸的下部中间位置分别写上“实验”“数据1”“数据2”“数据3”，在坐标纸中央放一个培养皿，沿着培养皿的外圈用铅笔画出一个圆圈，再画出这个圆的两条相互垂直的直径把圆分成四个部分，并进行标记。

    （2）将三个同样的培养皿分别浸泡在10℃、20℃、30℃的水中（最好是自然的河水加温或降温得到）。

    （3）取出浸泡在10℃河水中的培养皿，培养皿内装有约5mm深的10℃河水，将培养皿外壁擦干，放置在标有“实验”的坐标纸上，培养皿外圈与圆圈对好。捕捉一只生活正常的蜗牛，放在培养皿的中心，观察蜗牛的运动。根据坐标纸的小格，在标有“数据1”的坐标纸上的圆圈中用铅笔尽可能精确地画出蜗牛的运动轨迹。想办法尽可能精确地测量5分钟时间内蜗牛的运动距离。

    （4）重复步骤3，测出蜗牛在20℃、30℃的水中5分钟的运动距离。

    （5）完成后将蜗牛送回捕捉它的地方。

    问题讨论：

    （1）随着水温的升高，蜗牛的运动速度有什么变化？

    （2）本实验所用的方法在温度更低或更高的环境下还合适吗？

    （3）想一想，实验中用一只蜗牛分别在不同水温中测试，有哪些影响蜗牛运动的因素很难测量？如何修改实验方案？请说明你的理由。

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    探究蜗牛在不同温度下的运动速度。

    方法步骤：

    （1）准备四张坐标纸（接近16开大小就可以），在坐标纸的下部中间位置分别写上“实验”“数据1”“数据2”“数据3”，在坐标纸中央放一个培养皿，沿着培养皿的外圈用铅笔画出一个圆圈，再画出这个圆的两条相互垂直的直径把圆分成四个部分，并进行标记。

    （2）将三个同样的培养皿分别浸泡在10℃、20℃、30℃的水中（最好是自然的河水加温或降温得到）。

    （3）取出浸泡在10℃河水中的培养皿，培养皿内装有约5mm深的10℃河水，将培养皿外壁擦干，放置在标有“实验”的坐标纸上，培养皿外圈与圆圈对好。捕捉一只生活正常的蜗牛，放在培养皿的中心，观察蜗牛的运动。根据坐标纸的小格，在标有“数据1”的坐标纸上的圆圈中用铅笔尽可能精确地画出蜗牛的运动轨迹。想办法尽可能精确地测量5分钟时间内蜗牛的运动距离。

    （4）重复步骤3，测出蜗牛在20℃、30℃的水中5分钟的运动距离。

    （5）完成后将蜗牛送回捕捉它的地方。

    问题讨论：

    （1）随着水温的升高，蜗牛的运动速度有什么变化？

    （2）本实验所用的方法在温度更低或更高的环境下还合适吗？

    （3）想一想，实验中用一只蜗牛分别在不同水温中测试，有哪些影响蜗牛运动的因素很难测量？如何修改实验方案？请说明你的理由。

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    探究蜗牛在不同温度下的运动速度。

    方法步骤：

    A．准备四张坐标纸（接近16K大小即可），在坐标纸的下部中间位

    置分别，写上“实验”“数据1”“数据2”“数据3”，在坐标纸中央放一个培养皿，沿着培养皿的外圈用铅笔画出一个圆圈，再画出这个圆的两条相互垂直的直径把圆分成四个部分，并进行标记。

    B．将三个同样的培养皿分别浸泡在10℃、20℃、30℃的水中（最好是自的河水升温或降温得到）。

    C．取出浸泡在10℃河水中的培养皿，在培养皿内装入约5mm深的10℃河水，将培养皿外壁擦干，放置在标有“实验”的坐标纸上，培养皿的外圈与圆圈对齐。捕捉一只生活正常的蜗牛，放在培养皿的中心，观察蜗牛的运动。根据坐标纸的小格，在标有“数据1”的坐标纸上的圆圈中用铅笔尽可能精确地画出蜗牛的运动轨迹。想办法尽可能精确地测量5min时间内蜗牛的运动距离。

    D．重复步骤C，测出蜗牛在20℃、30℃的水中5min内的运动距离。

    E．完成后将蜗牛放回捕捉到它的地方。

    问题讨论：

    （1）随着水温的升高，蜗牛的运动速度有什么变化？

    （2）本实验所用的方法在温度更低或更高的环境下还合适吗？

    （3）想一想，实验中用一只蜗牛分别在不同的水温下测试，有哪些影响蜗牛运动的因素很难测量？如何修改实验方案？请说明你的理由。

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    蜗牛、河蚌、蜘蛛的运动器官分别是
    ①腹足②腕足③斧足④游泳足⑤步足．


    1. A.
      ②③④
    2. B.
      ①③⑤
    3. C.
      ③①④
    4. D.
      ②①⑤

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