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人体呼出的气体,二氧化碳的含量增加了,这些二氧化碳产生于

A.肺泡     B.组织细胞     C.血液     D.鼻腔

 

【答案】

B

【解析】人体吸进的氧气最终到达组织细胞,分解有机物,会生成二氧化碳,所以二氧化碳产生于组织细胞。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

判断正误:
(1)人既是生产者,又是消费者.
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(2)高等植物个体发育的起点是种子.
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(3)任何动物呼吸作用的实质都是分解自身有机物,释放生命活动所需的能量.

(4)刚走出漆黑的电影院放映厅时,人的瞳孔会缩小,睫状肌收缩.

(5)人在用力直臂提一桶水时,肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态.

(6)人体吸入的气体大部分是氧,而呼出的气体大部是二氧化碳.
×
×

(7)细胞通过分裂产生的两个新细胞的染色体形态和数目一般都相同.

(8)花生的外壳是由珠被发育来的.
×
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(9)一个完整的鸡蛋就是鸡的一个卵细胞.
×
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(10)腌肉不易腐烂的主要原因是腌肉中含盐分多,不利于细菌的生长和繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图表示人在吸气、呼气时胸廓上径、膈、肺的变化,依图回答下列问题

 

(1)A表示           状态,此时膈肌        ,肺容积变小,肺内压增大。

B表示          状态。此时膈肌            ,肺容积变大,

肺内压减小。(供选填答案:吸气、呼气、收缩、舒张)

(2)呼吸系统的主要器官是         ,它能与血液之间进行

              ,因此人体呼出的气体中含有较多的二氧

化碳。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水,它是以饮用水为基质,加压充入氧气制得。

节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点:

观点一:“富氧水”富含氧分子,活性强、易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量。

观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者。

(1)石田教授曾对富氧水的效果进行研究。他以10名学生为对象,让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水,但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动15分钟,然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标,结果无明显差异。石田教授研究的主要方法属于:    。(选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”)

(2)人应该是由        系统吸收氧气。下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下,如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升,氧气的密度为1.4克/升,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气       毫克。因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。

成分

吸入的空气

呼出的气体

N2

78%

78%

O2

21%

16%

CO2

0.03%,

4%,

其他

稀有气体0.94%

较少的水汽

稀有气体1%

较多的水汽

(3)依据(1)(2)的分析和所掌握的科学知识,你支持哪种观点?          

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