A. | 抗体 保护易感人群 | B. | 抗体 控制传染源 | ||
C. | 抗原 保护易感人群 | D. | 抗原 控制传染源 |
分析 疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者.
解答 解:由分析可知不小心被狗咬伤后,要在24小时内注射狂犬疫苗,是由病原体狂犬病毒制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生抵抗狂犬病毒的抗体,因此接种的疫苗相当于抗原,其产生的抗体,能抵抗狂犬病毒,保护人体不被狂犬病毒侵袭,维持人的身体健康,在预防传染病的措施上属于保护易感人群.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解注射狂犬疫苗的发生免疫反应的生理过程、目的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是DNA分子上的有效片段,不在染色体上 | |
B. | 基因是DNA分子上的有效片段,而DNA是染色体的重要组成成分,所以基因在染色体上 | |
C. | 有的基因在染色体上,有的基因在DNA上 | |
D. | 染色体是基因中控制生物遗传的物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性意识开始萌动,对异性产生朦胧的依恋 | |
B. | 逐渐愿意与异性接近 | |
C. | 渴望父母、老师的理解与关怀 | |
D. | 一心只想摆脱父母、老师的管束 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖能产生有性生殖细胞 | |
B. | 进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞 | |
C. | 有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同,没有根本区别 | |
D. | 有性生殖产生生殖细胞,两性生殖细胞结合 |
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