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【题目】如图为人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述不正确的是(  )

A. ①是肝脏,分泌胆汁,患肝炎的病人会影响脂肪的消化

B. ②是小肠,是消化和吸收的主要场所

C. ③是胃,能初步消化蛋白质

D. ⑤是大肠,既有消化功能又有吸收功能

【答案】D

【解析】

人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等,肝脏是人体内最大的消化腺。图中结构:①肝脏,②小肠,③胃,④胰腺,⑤大肠。

①是肝脏,能够分泌胆汁,暂时贮存在胆囊中,胆汁不含消化酶,对脂肪有乳化作用,患肝炎的病人会影响脂肪的消化,A正确;②小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。淀粉、蛋白质和脂肪都可在小肠内被消化,它们的消化最终产物也都可被小肠吸收,B正确;③胃,能分泌胃液,初步消化蛋白质,C正确;⑤是大肠,大肠只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素,没有消化功能,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于芽的叙述,错误的是( )

A. 花芽将来发育成花,花芽通常较肥大

B. 长在侧枝顶端的芽叫侧芽

C. 混合芽将来发育成叶和花

D. 无论是顶芽还是侧芽,都可能有枝芽、花芽和混合芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是长颈鹿的进化示意图,请回答:

(1)从图1可以看出,古代的长颈鹿的颈和前肢有的长、有的短,出现这种差异是因为长颈鹿的祖先发生了________

(2)图2说明在地球变得干旱、缺乏青草时__________的个体容易获得食物而生存,这种变异是__________变异。

(3)从图3可以看出颈和前肢长的个体能生存下来,反之则被淘汰。这说明食物对长颈鹿的变异个体起到作用。

(4)在进化过程中,颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来,说明这样的个体能________环境的变化,并且这种变异是可以___________的。

(5)上述过程表明,自然界中的生物,通过激烈的________,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是_________。生物进化的基础是_______,自然选择的动力是________,其结果是_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,是显微镜的模式图.请回答使用显微镜的有关问题:

(1)在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要看着__,以免碰到玻片标本.

(2)在用显微镜观察标本时,要用__向目镜里注视,__睁开,以便照顾绘图.

(3)如果视野太暗,可以同时使用____

(4)观察时找到相关物像后,如果需要进一步放大,操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央,然后转动__换用高倍物镜观察,不清晰时可用细准焦螺旋调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为脊椎动物进化树,据图回答问题。

(1)化石是研究生物进化的重要证据,在地层中出现最早的脊椎动物化石是[A]_________化石,能证明E是由古代爬行动物进化而来的是_________化石。

(2)E是陆生动物中数量最多、分布最广的脊椎动物,其适应飞行的形态特点是___________________。E具有复杂的迁徙和繁殖行为,从行为的获得途径来看属于________________

(3)最高等的脊椎动物是_____________,其生殖特点是____________

(4)脊椎动物进化的总趋势是____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体膈肌在胸腔内的位置变化示意图,下列说法正确的是(

A.膈肌从甲到乙时,膈肌收缩

B.膈肌从甲到乙时,呼气

C.膈肌从乙到甲时,吸气

D.膈肌从乙到甲时,肺扩张

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中, 沿着食物链和食物网流动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据如图分析,下列说法正确的是

A水和有机物是光合作用的原料

B图示是光合作用,表示氧气,表示二氧化碳

C图示是呼吸作用,表示氧气,表示二氧化碳

D呼吸作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当你所做的某一次探究结果和原有的知识发生矛盾时,应该(

A.承认原有的知识是对的 B.重新进行探索

C.与别人讨论,少数服从多数 D.按结果修改原有知识

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