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【题目】线形动物都是寄生生活的。( )

【答案】×

【解析】试题分析:线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的,概括来说,可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类。营自由生活的,水生的种类一般都营底栖生活,海产的最多,营腐生生活的,则是一群生活在动、植物尸体内,或以死亡后的动、植物躯体为食的类群。营寄生生活的种类,可寄生于动物或植物的体内,有的成虫营寄生生活,而幼虫营自由生活;或有的幼虫营寄生生活,而成虫营自由生活;或为幼虫、成虫都营寄生生活,形形色色,不一而足。腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段,如杆形虫属的许多种类,以动、植物的尸体为食,而某些杆形虫能行厌氧呼吸,因此它们能通过动物的消化道而对己无害,在肠道内不增殖,但也不被消化不致死亡。所以,线形动物都是寄生的的说法是错误的。

练习册系列答案
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【题目】生物多样性主要包括

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【题目】神经系统的结构和功能的基本单位是( )
A.神经
B.反射弧
C.神经元
D.脊髓

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这种现象说明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要营养
B.能对外界刺激做出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用低倍物镜观察材料时,发现视野中有一异物。移动装片,异物不动。换上高倍镜后,异物仍在。异物最可能是在( )
A.物镜上
B.目镜上
C.材料中
D.镜筒中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是科学家征服疟疾病的历程人类征服疟疾病的历程疟疾病是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾病的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生。

当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设:疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的。同时,设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾,假设被否定了。

科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现,在疟疾病的发病区,抽干沼泽地时的水,这个地区患疟疾病的人就大大减少,甚至消失了。科学家们就在思考:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢?

直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设:蚊子传播了疟疾病。蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾病。

又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法

⑴从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是观察(提出问题_____________________________________________________表达和交流。

⑵最后一自然段生物是 ___________________________________________

⑶疟原虫是一种_____细胞生物,肝炎病毒与它相比,病毒没有___________结构。

⑷蚊子的唾液腺属于_________(填细胞、组织、器官、系统)

⑸你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么?

_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对于艾滋病病毒携带者或患者,我们应该采取的正确方法和态度是

不与他们有过于亲密的身体接触

厌恶、讨厌他们

帮助他们学习相关知识,可以一起锻炼身体,但切忌碰破皮肤

对他们进行隔离,不能接触他们

A①② B②④ C①③ D③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析下列资料,回答相关问题:

资料一:将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上,两小时后再检查,发现90%以上的链球菌都被消灭了.

资料二:当病菌侵入人体内后,吞噬细胞会聚焦到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬、消灭.

资料三:当水痘流行时,已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙,而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病.

1)比较链球菌与人体皮肤细胞的结构,最主要的区别是:链球菌无 .上述资料中,描述的内容为非特异性免疫的资料有

2)吞噬细胞分布在人体的哪些组织中? (写一个即可)

3)接种了水痘疫苗的人在水痘流行时安然无恙的原因为

4)假设某一传染病在我国终止了传播,有人认为可以在免疫项目中取消该疫苗,对此,谈谈你的观点:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(  )

A. 螳螂捕蝉黄雀在后 B. 一山不容二虎

C. 一山有四季,十里不同天 D. 种豆南山下,草盛豆苗稀

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